刘官镇中心小学加强师德师风建设活动实施方案.

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1、.刘官镇中心小学加强师德师风建设活动实施方案为全面贯彻上级加强师德师风建设相关文件及会议精神、进一步落实《中小学教师职业道德规范》，结合我校实际，特制定本方案。　　一、指导思想　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以深入开展师德师风建设活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质特色教育、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、无私奉献”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教

2、师队伍。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质　　引导广大教师认真学习贯彻落实全国教育工作会议和规划纲要精神，全面实施《盘县教育事业“十二五”...发展规划》，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步提高教师的职业道德水平　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（三）进一步规范教师的教书育人行为　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师

3、表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、活动安排（一）组织动员与集中学习阶段（每学期开学前）召开会议专题研究师德建设，制定活动方案，明确重点及目标，召开动员大会。采用集中学习与自学相结合，广泛认真学习贯彻“贵州教育精神”、“贵州教师誓词”、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实“省教育厅的六个严禁”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。（二）自查剖析、评议整改阶段（每学期中）...坚持边学边纠的原则，把学习教育、查摆问题有机结合起来，在“

4、学”中查，在“查”中“纠”，在“查”和“纠”的过程中进一步提高认识，巩固“学”的效果。组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历，对照以下标准进行深刻剖析，写出书面材料。①思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论；有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班闲谈，违范办公纪律等，从事第二职业等行为；有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗；有没有不爱学习，不钻研业务，将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为；有没有讽刺、挖苦学生，歧视差生，体罚或变相体罚学生的行为。③行为方面有没有

5、向学生、家长推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。④落实镇党委政府及上级工作部署有没有抵触情绪，是否发挥教师的带头作用和引导作用。（三）检查评议、总结提高阶段阶段（每学年结束）积极开展“三评”活动。即学生、家长评教师、教师评教师、领导综合评教师。评议结果要公开，让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督，切实改变学校的教风、学风和校风，不断推进师德示范校的创建工作。　四、保障措施...(一)建立组织，加强领导成立师德师风建设领导小组，负责师德师风建设的检查、指导工作。　　组长：余泽会副组长：陈家英付昭祥董进元成员：陶玲但

6、永平王学康罗安进张美运张梅花（二）加强师德师风建设的内容及要求1、在全校进一步弘扬贵州教育精神：开放自信，乐于奉献；攻坚克难，勇于争先。人一之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。要求：要加强宣传，教师人人知晓。2、让贵州教师誓词在全体教师中刻骨铭心：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！要求：加强宣传，每学期举行一次宣誓活动。3、在全校深入贯彻落实六盘水市中小学教师“六条

7、禁令”：...严禁散布有害言论、危害公共利益行为；严禁酒后上课、无备上课、上课时接打电话；严禁侮辱、歧视、体罚或变相体罚学生；严禁违背教育规律排座次、招收学生有偿家教；严禁向学生推销商品、索要学生家长财物；严禁参与赌博、封建迷信和其它非法活动。要求：严格遵守、对照落实。4、在全镇教育系统深入学习教师礼仪知识。要求：学校有学习安排及学习内容记录，教师有学习笔记。5、要深入领会盘县教育工作各年度的总体思路。要求：学校有组织学