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1、小议数学符号的教与学Withthestudyonmathematicalsymbolstoteach姓名:班级：指导教师：完成时间：2015年4月15日目录摘要…………………………………………………………………………………………3Abstract……………………………………………………………………………………4第一章数学符号的概述……………………………………………………………………61.1数学符号的发展史………………………………………………………………61.1.1数学符号的形成……………………………………………………………61.1.
2、2现代的数学符号…………………………………………………………9第二章数学符号产生的意义………………………………………………………………112.1数学符号发展的意义……………………………………………………………112.1.1数学符号对于数学发展的意义……………………………………………112.1.2数学符号对于其他学科的意义…………………………………………11第三章数学符号的教学……………………………………………………………………123.1数学符号的教学…………………………………………………………………123.1.1数学符号教学的中重点
3、是准确理解其含义………………………………123.1.2数学符号在教学中的注意事项…………………………………………143.1.3关于数学符号在数学教学中的建议…………………………………14参考文献………………………………………………………………………………………17小议数学符号的教与学摘要符号是数学的语言，是人们进行表达、计算、推理、交流和解决数学问题的工具，学习数学的目的之一是使学生懂得数学符号的意义，会运用数学符号解决实际问题，发展学生的符号感。数学符号准确、清晰，具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。当数量、图形之间的关系能够
4、用适当的数学符号表达后，人们就可以在这个基础上，根据自己的需要，深入进行推理和计算，因而能更迅速地得到问题的解答或发现新的规律。其次，缩短了学习的时间。初等数学发展到今天，已有两千多年的历史，内容非常丰富，而其中主要的内容今天能够在小学和中学阶段学完，这里数学符号是起了重要作用的，数学符号出现与发展对于人类数学史的进步意义重大。研究数学符号的发展尤其必要。关键词：数学符号数学史发展意义数学语言教学WiththestudyonmathematicalsymbolstoteachAbstractSymbolsarethelanguage
5、ofmathematics,itistheexpression,reasoning,calculation,communicationandatooltosolvemathematicalproblems,oneofthepurposesofmathematicslearningistomakethestudentsunderstandthemeaningofmathematicalsymbol,willusemathematicalsymbolstosolvepracticalproblems,thedevelopmentofst
6、udents'symbolsense.Clearandaccurate,mathematicalsymbols,withsimplethinking,improveefficiency,facilitatethecommunicationfunction..Whentherelationshipbetweenquantity,betweengraphsbeexpressedwithmathematicalsymbolsappropriate,peoplecanonthisbasis,accordingtotheirownneeds,
7、in-depthreasoningandcalculation,andthuscanmorequicklygetanswerstoquestionsordiscovernewrules.Secondly,shortenthelearningtime.Elementarymathematicsdevelopmenttotoday,hasbeentwothousandyearsofhistory,thecontentisveryrich,ofwhichthemaincontenttodaytofinishintheprimaryscho
8、olandmiddleschoolstage,herethemathematicalsymbolisplayedanimportantroleintheemergenceanddevelopment,themathematicalsy
