《支教感言》word版

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1、支教感言学院：数统学院班级：08信计姓名：孙怡涛学号：281020119支教感言经过一学期的支教生活，使得我对生活、学习以及未来的社会有了更深刻的认识，在那里经历的每分每秒都记忆犹新，当再次回到校园中时，我已然发现自己不再是那少不更事的孩子了，而是应该肩负有更多责任的一个真正青年大学生。我们一同前往新疆昌吉市庙尔沟中心学校支教的共有8人，4人文史，4人数统。当我们怀有期待的踏上征途时，35小时在火车上的煎熬早已不算什么，大伙在火车上有说有笑，因为我们都十分激动第一次做老师会是什么样的一番景象。或许

2、更多的人是幻想，就拿我来说，我当时心里就一个念头，支教是我一直以来的一个愿望，现在就要实现了，我盘算着如何去实现我作为一个师范大学生的人生价值，如何把这个价值发挥到最大……到达目的地时，学校的车已经在等待我们的出现，大家都松了口气随着学校的领导去了休息的地方，在和学校领导交流的过程中我们了解到学校的基本概况，但还是觉得亲眼看见心里才踏实。吃完饭我们就踏上了去我们将要“工作”的小学校了，车辆行驶在雪山中，大概3个小时我们进入了一个少数民族地区，刚进去时，感觉完全是另一幅景象，到处都是牛啊、羊啊、马啊

3、……车道半山腰上停下，这里便是学校了。刚下车，看到四周的景色很迷人，由于是3月份季节，而且还是在美丽的天山脚下，所以四面环着雪山，仔细一瞧还会发现远山上有少许的几个人家打的棚屋，就这样我们在这个美丽的小山沟中生活了四个月的时间……经过学校的安排，我们的食宿问题基本得到解决，就算是安顿下了，接下来就是学校的代课事宜安排，我们和学校的老师参加了一学期第一次教学会议，开会过后我们才知道学校只有六个年级六个班级，人数一百六十几个，学校的老师也很多，我们怕给我们不分课，很忧愁，可是校长说学校的老师都年龄大了

4、，年轻的都外出学习了，所以我们带了所有的主课，由于一周课也不多，大家对安排的还算满意，我带的是三年级的数学和五年级的科学，这就正式开始我的支教生活。由于是少数民族，他们几乎都是哈萨克族人，学校也是双语学校，所以那里的老师和学生大多会说些简单的汉语，这样我们交流起来就没有那么多困难了。起初我给三年级上课的时候，几乎没人听课，就算有听的也听不懂，听不清楚，因为教室实在很吵，他们各做各的事，完全没有课堂纪律这一说法。交上来的作业也大多全错，这让我压力很大，觉得离自己的目标还差的很远，于是我就开始想办法调

5、动课堂气氛，比如让他们分组回答问题加分，通过他们的集体荣誉感来调动学习的兴趣。经过一个月的适应，我和学生之间的配合也有了明显的提高，这使得我很欣慰，到后来学生也很听话，上课的气氛也活跃起来了，课堂上也没有捣乱的学生。记得那学校的老师说：“这里的学生都要打才能学习，不打不听话。”可我不这么认为，有的学生很愿意和老师走的近，所以我试着接触了几个学生，果然在我的鼓励下，有的学生进步很快，我还记得有个学生的名字叫阿力合斯，一个很淘气但又愿意上进的学生。这是一所乡镇的中心小学，学校的教学场所是上世纪八十年代

6、建成的平房和一栋九十年代建成的二层小楼。操场是水泥的，跑道还没有硬化，小石子铺的。厕所是在外面上的，冬天是没有暖气的，夏天也没有风扇。尽管这样，这里的各种办学的条件相对来讲在整个办事处是最好的。看惯了高楼大厦，看惯了塑胶跑道，刚来的时候，我还是有一些不适应。但我很快就以饱满的热情投入到工作之中去，看到孩子们求知的眼神，看到家长们对孩子殷切的希望和对老师深深的信任。我想尽可能多地为这里的孩子做点实事，为这里的学生多留下点什么，帮助那些需要帮助的人，只有做到这些，我才觉得自己的自身价值与社会价值才能得

7、以体现，才能对得起自己的良心，对得起自己的职业。只有这样，我才活得问心无愧。　　我在红石崖小学担任三年级的数学教学工作和班主任工作。在接触学生之前，同事们就告诉我，农村的孩子比较朴实本分，但知识面狭窄，思维不是很灵活。也有调皮的，但大多数的孩子还是比较淳朴努力的。带着这些忠告，我怀着兴奋和期待的心情走进了教室。站在三尺讲台上，看到一双双求知的眼睛，一句异口同声的"老师好！"，我真的感觉到了自己肩上担子的重量，一种强烈的责任感油然而生，我想我一定要好好教，认真教，一定要对得起这群孩子们。可每节40分

8、钟的课总是那么的短暂，短暂得我还没来得及把自己知道的、学到的，都教给他们，我多想能倾囊相授呀！　　与学生相处久了，我越来越深刻地感受到，孩子们对老师的那份爱是多么的纯真。“老师，我帮您拿书吧。”，“老师，我帮您去打水吧”每当有干活出力的事，孩子们争先恐后，不怕脏，不怕累。我们的房间里也总是摆满学生采来的花生、豌豆，还有咬起来就满口果汁的小苹果。农村的孩子特别善良，他们总是很热情的，不遗余力的帮助你。这些都深深地感动着我。这让我感觉到自己肩上的担子更加的沉重起来，我要在这短短一年的时