顶岗支教实习感言

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1、顶岗支教实习感言有一种生活你没有经历过，你就不知道其中的艰辛，有一种艰辛你没体味过，你就不知道其中的快乐，有一种快乐你没有享受过，就不知道其中的纯粹。顶岗支教实习就是这样，它让我经历生活，体味艰辛，享受快乐。开学的时候，我们怀着无比忐忑与激动的心，踏上了去往成县的实习之路。毕竟是到一个去工作，并且是完成从学生到老师的转变，因为是“顶岗支教实习”，所以我们分配到的地方都是在乡镇，条件都很艰苦。虽然大家都有心理准备，但是当我们颠簸了几个小时到达化垭农职业中学时，才真正意识到城乡学校的差别，地区之间的差异原来是如此之大。泥泞的道路，简陋的校舍，艰苦的生活条件，都是超出

2、我们的想象。初来这里虽然各种自然条件比较差，但是这里带给我最多的是温暖和感动。一下车，学校的老师都很热情地来接待我们，学生们欢天喜地地帮我们搬行李。立刻，一股暖流涌上心头，使我马上感到的是农村人特有的那种朴实与憨厚。看到教师们那饱经风霜的脸上露出灿烂的笑容和孩子们那一张张充满只是渴望的眼眸，心中不免有些伤感，一缕酸涩，有种想哭的冲动，于是我在当天的日记中写到：我为我的选择而骄傲，我要把农村的孩子们托到最理想的知识彼岸，我要让爱流过每个农村孩子的血液。日子在周而复始的进行着，但我却从最初的寂寞和单调中不断感受到孩子们的聪明和善良，乡亲们的朴实和善良，我怀着激动用我

3、最大的努力和热情投入到工作中去。一、就工作方面谈谈我的支教感受我所在的这所中学—化垭农职业中学，是这个镇上唯一的一所中学，办学历史悠久，有很多出色的老师，而且这里的老师也很乐于帮助我们这群初生牛犊，使我们在工作和学习上，收益颇多，少走弯路。我带的是初一，刚拿到初一课本的时候，我的指导老师镡老师让我试着备课，我心里觉得，初一而已，拿来就可以上的，应该没什么好备的吧，但我还是循规蹈矩的把课文备了一下。随后陈老师就我的教案，跟我交流教学思想，在这过程中，陈老师给我提出了两个宝贵的意见：第一，没有考虑到学生现有知识水平，在导入部分（lead—in）用了过多的新单词，这会

4、使学生感到困惑，产生困扰，这就不能有效的导入新课，也就是说，我的导入其实是失败的；第二，我的教案并没有明显的按课时划分，这会导致上课不能有效的把握节奏。第二天，我就听了陈老师的课，我发现自己存在的问题并不只是陈老师给我提出来的那两个而已，因为他的课上的非常有新意，而且很有趣味性，学生学习的兴趣非常高，课堂调动的非常好，他设置了很多的小环节，就像一个个的小馅饼，学生跟这他的诱惑一点点的接近，掌握知识。回来后，我深刻的检讨了自己的心态，备课是很有学问的，我的轻视的心里要不得。备课，不仅仅是备课那么简单，你得把学生，课堂全都备进去，这样，备课才算完整。上课的感想实在是

5、太多了，总结来说，应该是发现问题，及时解决，随即应变。那一次正好上的是介绍人物这个内容，为了增加趣味性，我就打印了一些卡通画，像大头儿子小头爸爸，三毛这一类学生都很熟悉的卡通人物，在3班上的时候，图片确实引起了孩子们的兴趣，也达到了我的教学要求，但同时，学生们不由自主的就谈论起了动画片，对动画片的讨论更胜于对新知识的讨论，导致课堂秩序陷入了困乱，我花了几分钟的时间才能开始我的下一步教学，这无形中打乱了我的节奏和教学步骤。然后在另一个班上的时候呢，我就将形式做了改变，将图片发给每个小组，以小组形式讨论，选一个发言人，比比哪一组更好，讨论时间为两分钟，这样，我的教学

6、要求不仅达到了，学生在两分钟内交流欲望也可以得到满足，课堂也不会很混乱。随机应变，我们事先备好了课，但有时我们也会碰到意外情况，这就要求我们随机应变了。那一课，做游戏，让学生在黑板上写个名字，让其他学生猜是谁，有个学生写了个名字，全班人都猜不到，最后他说是他的未来的儿子，全班哄堂大笑，这时候，我就赶紧在黑板上写下son这个单词，然后夸奖这位学生有想象力，随后问学生们还知不知道其他的一些称呼，课文很自然的就进行到了我刚好要上的地方，连接非常自然顺利，有这么好的过渡，我直接就放弃了事先准备好的导入。要说的很多，我就感觉我们很幸运，有这么一次在教育一线实习的机会，学会

7、将理论转化为实践，学会了如何与学生交流，与老师交往，对于即将走向工作岗位的我们，是非常有意义的，而且必将是我们人生中的一笔宝贵财富。二、就生活方面的感受刚开始大家都非常的不适应，问题也多，工作生活一团乱。首先生活方面要衣食自理每天都要自己洗衣、买菜、做饭。从学校到镇上还有一段距离，买各种生活用品都很不方便，当然还有语言方面的不通，学生都说当地的方言，不说普通话，跟学生无法沟通，在一个就是我们缺乏实践。对在这的生活由不适应，到了解，到接纳，最后融入其中。这个过程是多方面的领导和同学们共同努力的结果。首先是当地教育局出台了各种政策，确保我们的工作和生活顺利进行，各位

8、领导尽量满足我们的各种要