教学的挑战及大学英语教学改革的探索new

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1、辽宁师范大学硕士学位论文全球化对跨文化教学的挑战及大学英语教学改革的探索姓名:刘艳申请学位级别:硕士专业:英语语言文学指导教师:王昺20080601ChallengesforInterculturalTeachingunderGlobalization:AnexplorationofCollegeEnglishReformTabIesandFiguresR出le2.1:TeachingMethodologyinIntensiveReading⋯⋯⋯⋯⋯⋯·⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯··9T2七le2.2:TeachingMethodol

2、ogyinExtensiveReading⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10Figure2.1:LanguageandCulture⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12Figure2-2:AModelofInterculturalCompetence⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15T{出le2—3:KinshipTerms⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯20Table2-4:T脚itionalChineseFestivals⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3、⋯21Figure2-3:The“UCurve”ModelofCuitureShock⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯22Figure3-1:PluralisticInterculturaICommunicationMode⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯31.4-学位论文独创性声明本人承诺:所旱交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外,不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果,其他同志的研究成果对本人的启示利所提供的帮助,均已在论文中做了明确的声明并表示谢意。⋯⋯魏刁挣日期

4、:学位论文版权的使用授权书纱Z、本学位论文作者完全了解辽’j5师范人学有关保留、使用学位论文的规定,及学校有权保留并向国家有关部I’J或机构送交复印件或磁盘,允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后使用本授权抟。学位论文作者虢酬U.50.⋯燧名:形象日期:眇六∥7全球化对跨文化教学的挑战及大学英语教学改革探索中文摘要:研究生:刘艳指导教师:王呙专业:英语语言文学专业全球化背景下,随着世界经济与科学技

5、术的发展,国际间的交往变得越来越重要和频繁。全球化对跨文化能力教学提出了挑战,特别是在1卜英语专业的教学当中,文化因素以及跨文化交际能力常常是容易被教育者和学生所忽略的方面。那么,如何才能既兼顾语言教学义进行文化教学以及加强对学生交际能力的培养呢?只有探索人学英语教学改革之路。本文结合作者的教学经验及对课本所山现的若干文化现象的系统论述,采用问卷调查的方法,试图建立一种模式指导英语教学实践。英语作为世界语在跨文化交际中起着重要的作用,作为一门外语的英语在汉语语境中的教学,不但要重视语言形式的教学而且要更加注重语言的社会作用。本文指出

6、只有把语言教学和跨文化教学,包括中国文化和英语文化有机的结合起来,才是人学英语教学全球化背景卜.真止的出路。本文共分五章,第一章为引言部分,简要概述了研究的内容,发展跨文化交际能力的重要性,写作目的和文章的结构。第二章文献综述,介绍相关概念及理论。第三章分析了全球化,然后提出了全球化背景_卜.的跨文化交际教学模式。第四章是本文的重点,首先,对辽宁科技学院非英语专业学生进行跨文化能力的问卷调布,在此基础上并结合第三章的讨论,作者提出如何在课堂上培养人学非英语专业学生的跨文化能力的一些建议和方法。第五章是对全文的概括总结。关键词:大学英

7、语教学改革;跨文化教学;全球化ChallengesforIntercuIturalTeachlngunderG10balizati011:AnexploratiOff0tCoIlegeEn91ishReformChaIIengesforIntercuIturaITeachingunderGIobaIization:AnexpIorationofCoIegeEngIishReformGraduateStudent:LiuyanInstructor:WangBingSpecialty(Major):EnglishLanguageand1

8、iteratureEngIishAbstract:Underglobalization,withthedevelopmentofworldeconomy,technologyandscience,growthintheworld’Sp

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