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1、台州学院学报Vol.25,No_3JoumalofTaizhouUniversityJun.32伪化学实验室管理模式的探讨林彩萍,(台州学院生命科学与医药化工学院浙江临海317以刃)摘要:,针对我院化学实验室的现状,分析国内高校化学实验室的管理模式对化学实验室管理模式作一些探讨。:;;关健词化学实验室模式探讨:一::16一一一中图分类号O631文献标识码A文章编号72370只(203)0308503,,,,随着高等教育的发展在校学生数大幅增多由此带来实验室规模的不断扩大仪器数童的增多质量的提高,如何合理利用好实验设备,提高实验教学质量是当务之
2、急。按原国家教委提出高等学校、,实验室管理以校系两级管理为主的管理体制的要求各高等学校纷纷按照教育部的要求对实验室进。},。,行了调整在调整的过程中实验室的建制发生了重大改变目前许多高等学校的化学实验室均建,,,、立化学基础实验中心化学专业实验室综合实验室等将原分属不同教研室的实验室根据功能性质,。进行合并在满足不断发展的实验教学中发挥了较好的作用如复旦大学化学系除了建立以承担全,,。校基础实验教学中心以外还建立了综合化学实验教学中心取得了良好的教学效果川,,,随着我院事业的发展招生规模的日益扩大多层次办学的不断凸现对我院化学实验室的发展,,
3、。,提出了新的要求特别是在成立二级学院后原有的实验体系已不适应新的要求因此探讨一条如何挖掘现有潜力,优化现有化学实验资源,让其发挥最大作用,提高实验仪器设备的利用率与教学质量,达到国内同等学校实验室的管理水平,显得十分必要。1我院化学实验室管理的现状,、1999年我院基础化学实验室通过了浙江省高校基础化学实验室合格评估实验室的仪器设备、。,实验场所环境条件等都上了一个新的台阶但传统的实验管理体制严重阻碍了我院化学系实验室,。的发展步伐实验室存在许多急待解决的问题1.1实验用房不合理,,,,:造成实验用房不合理的原因是化学实验室的设置按传统化学
4、学科分类分为无机有机分析物化,化工,中教法实验分室,这些实验分室除配备了专门的学生实验室,预备室外,有的还配备有其它辅助用房,如药品室、仪器室等。由于各实验分室相对独立设置,造成实验设备利用率不均,个别实,。,验分室利用率很低如一些学科的专业实验室各实验分室之间相对封闭不利于根据实验课改革的,。需要对实验室场地仪器及人员进行调配1.2实验仪器、药品重复购置、、,对。在仪器设备管理方面比较注重仪器设备的帐物卡一致仪器设备的使用效益重视不够仪,,,,不能共享;器按学科设置造成了各分室之间重复购置配套数少学生实验周期拉长各分室形成的一个个药品小库房
5、,使有些药品过期变质损耗,而需用同样药品的分室又在不断购置,造成不必要的。浪费:23一一收稿日期00306,,,。作者简介:一女浙江温岭人林彩萍(1963)高级实验师台州学院学报第25卷1.3实验教学内容依附于理论课与相关教研室教研室管理实验教学内容,其主要优点是能起到把理论课进度与实验课进度衔接,但产生许多弊。,,,。端首先实验课依附于理论课各门实验课相对独立造成重复内容多验证实验多如无机化学与,。,分析化学各自按教学要求开设的一些内容重复的滴定操作离子的分离与鉴定等实验其次实验课,。、、作为一门独立的学科缺乏一定的系统性和连贯性如无机化学
6、有机化学实验中的一些综合性设,、,,计性实验需要红外光谱紫外光谱等分析测试仪器但由于学生未接触到仪器分析课程这些实验通,。,常都被省略掉了而在仪器分析实验课中又无法加以弥补再次实验仪器的放置及管理体制的限制,不利于跨学科的综合性实验的开设。如学生做毕业论文,需要各种各样的仪器设备,而这些仪器,,设备由各学科的实验分室管理教师在协调过程中会带来许多不便有些教师只好根据自己实验分室。,。的仪器来确定论文题目因此教师很难对实验内容进行综合化的改革及对学生进行综合性的培养。这一体制使化学实验改革举步维艰2化学实验室管理模式的探讨,。针对以上问题建立一
7、个新的化学实验室管理模式势在必行2.1改变化学实验室管理体制、,,实行以校院管理为主的二级管理体制这样有利于调动学校和院(系)的管理积极性学校实行,,。目标管理以充分发挥院(系)的管理职能加强其办学自主权院(系)在学校实验室建设总目标的,,,,,。指导下规划本院(系)实验室建设的具体目标制定措施安排进度组织实施监督考察根据国家,,教育部《高等学校实验室工作规程》精神结合我院具体情况建立相对独立的基础化学实验室势在。,,、必行建立基础化学实验室后将原隶属于各教研室的实验分室与教研室脱钩实验教学实验教师。,、及实验技术人员全部归并于基础化学实验室
8、管理这样可以合理按排调配实验室及实验技术人,。员实验用房利用率也大大提高2.2建立新的化学实验室运行机制、,。,通过合并撤销并举建立新的化学实验室运行机制在完成体制
