项目二任务单(2349刘雪锋48刘静)

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1、项目二个人与电子商务项目编号：DSGL_2学时：8学时指导老师：日期：项目简介本项目首先通过一个学生问答环节，使学生感受到当前我们日常学习、生活与互联网、电子商务活动关系紧密。然后，从学生的问题中，引出与我们学生关系密切的网络购物、学习、社交、休闲娱乐等电子商务类网站。通过设计若干个任务，引导学生深入分析这些行业、网站的内容、具体的业务流程和商业（盈利）模式，并具备实际业务操作的能力。在各任务实施过程中，教师进行指导，并对所涉及的关键知识点进行讲解、分析，使学生能真正掌握这些理论知识。由于任务的实施需要小组共同完成，因此，在工作过程中培养了学生的团队协作、沟通等综合职业素养。总之，通过本

2、项目的实施，使学生能够达到本项目要求的知识、能力和素质目标。项目目标1、知识目标：²掌握电子商务网络零售业、BBS类手机社区娱乐、网络视频、网上旅行行业、网络社区业、网络游戏业、即时通信业等业务的发展现状、与我们日常生活的关系；²典型网站如：淘宝网、易趣、京东商城、携程、艺龙、天涯、猫扑、开心网、优酷、酷6、土豆网、腾讯、盛大、QQ、Livemessage的业务操作流程以及所涉及的相关概念。2、能力目标：²能在掌握上述各类型网站业务流程的基础上，进行各项业务实际操作；²能分析各网站的业务模式、商业（盈利）模式；²能提出个人的见解。3、态度目标：²具有思考、探究问题的自觉性、主动性和创新性

3、；²具备良好的沟通、表达能力；²具备良好的团队合作精神。项目内容任务一：网上购物体验任务二：网络视频浏览体验任务三：网络社区、即时通信活动体验任务四：网上旅行业务定制体验教学形式1、学生两人一组进行讨论2、各任务的实施（过程中教师进行分析指导，并讲解所涉及的相关知识）3、项目总结、报告编写、小组交流汇报考核标准1、采用过程考核与项目作业评价相结合的方式，注重课程提问、业务操作、项目报告、汇报交流等环节的评价，注重理实一体化的评价方式；2、提高学生创新能力的考核权重，重视学生在项目作业中的想象力、创造力；3、注重考核学生职业素养的培养，特别强调团队协作能力的考核；4、项目占本课程考核成绩比

4、重10%；5、具体考核指标个人的项目成绩如表4所示，由项目各任务平均成绩（50%）和项目小组获得的成绩（50%）构成。其中项目小组成绩考核如表2所示，项目小组成绩=学生小组互评成绩（40%）（表1）+教师评分成绩（60%）；某任务个人成绩如表如表3所示。组别考核点（每考核点10分）总分文明礼仪学习态度语言表达条理逻辑演讲生动交流沟通PPT质量专业知识团队合作其他方面第1组　　　　　　　　　　　第2组　　　　　　　　　　　第n组　　　　　　　　　　　表1某项目小组互评成绩表表2某项目小组成绩表组别小组互评成绩（40%）教师（60%）小组得分第1组第2组第3组第4组第5组第6组第7组第8组第

5、9组第10组平均分第1组第2组第n组表3某任务个人成绩表任务得分（100分）合计小组评定（40%）教师评定（60%）表4某项目个人成绩表评定形式项目各任务平均成绩（50%）项目小组成绩（50%）合计个人成绩任务一“网上购物体验”任务单任务编号DSGL_2_1学时：2实训地点：校内实训基地日期：班级类别学号姓名电商112班组长49刘雪锋组员48刘静一、任务描述本任务通过安排学生在淘宝、易趣、淘宝商城、当当网等典型C2C、B2C网站上的购物体验，引导学生分析这些网站的内容、业务流程、商业（盈利）模式，进行业务操作，并对同类网站进行比较分析，使学生掌握相关的知识、具备相应的技能。通过学习，使学

6、生了解我国以及美日韩等国当前整个网络零售业的现状，清楚我国与发达国家存在的差距，并对今后的发展趋势进行展望。肯定网络零售未来良好的发展前景以及本专业的良好的职业方向，树立学生学习本专业的信心，培养学生学习本专业的兴趣。二、相关资源（根据完成本任务需学习的知识，列出相关教材、阅读材料、网络资源等）1、《电子商务概论》，姜红波，清华大学出版社，2009（面向“十一五”高等院校精品课程规划教材）2、《电子商务概论》，章剑林、商玮，浙江科技出版社，2006（浙江省重点教材）3、《网络零售--定价策略与渠道选择》，顾毅达，经济科学出版社，20084、《网上零售理论与实务》，（英）丹尼斯，物资出版社

7、，20085、淘宝大学课程《商城网店运营定位》等6、《网络零售》，陈德人，清华大学出版社，2010（阿里商学院电子商务创新系列教材之一）7、http://www.taobao.com/go/chn/tbcampus/index.php（淘宝大学）8、http://ec.iresearch.cn/17/（艾瑞咨询网上购物频道）9、http://www.xuexishi.com/category-catid-2.html（博星卓越学习室