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时间:2019-03-07
《藏汉大学生职业价值观、心理资本与职业决策自我效能感的关系研究.pdf》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号B84密级公开UDC学号20150413004青海师范大学硕士学位论文藏汉大学生职业价值观、心理资本与职业决策自我效能感的关系研究研究生姓名薛巧巧导师姓名(职称)胡维芳,教授申请学位类别硕士申请学位名称教育学学科专业名称发展与教育心理学研究方向名称心理健康教育论文提交日期2018年3月20日论文答辩日期2018年5月17日学位授予单位青海师范大学学位授予日期2018年7月答辩委员会主席蒋波评阅人李美华,高承海藏汉大学生职业价值观、心理资本与职业决策自我效能感的关系研究中文摘要为比较藏、汉两族大学生职业价值观、心理资本与职业决策自我效能感的差异性,并探究藏、汉两族大学生的心理资本在其职
2、业价值观与职业决策自我效能感中的影响作用,本研究以655名藏、汉大学生为研究对象,主要采用职业价值观问卷、积极心理资本量表(PPQ)、职业决策自我效能感量表进行研究,结论如下:(1)藏族与汉族大学生职业价值观的差异不显著,但两个民族大学生在目的性价值观分量表及其在家庭维护和成就实现这两个维度上的得分差异显著。其中,藏族大学生在目的性价值观分量表及其家庭维护和成就实现这两个维度上的得分显著低于汉族大学生。(2)藏族与汉族大学生心理资本的差异显著,尤其在自我效能和韧性这两个维度上的得分差异显著或非常显著,且藏族大学生的心理资本及其自我效能和韧性维度上的得分显著低于汉族大学生。(3)藏族与汉族大
3、学生职业决策自我效能感的差异均不显著。(4)藏、汉两族大学生的职业价值观与职业决策自我效能感及其五个维度均存在显著正相关。藏、汉两族大学生的目的性职业价值观及其四个维度、手段性职业价值观及其六个维度上的得分均与职业决策自我效能感及其五个维度存在显著的正相关。(5)藏、汉两族大学生的心理资本总体及其四个维度,均与职业决策自我效能感及其五个维度存在显著正相关。(6)藏、汉两族大学生的职业价值观除兴趣性格维度外,均与心理资本及其四个维度存在显著正相关。(7)层级回归分析结果表明,心理资本在藏族大学生的手段性职业价值观与职业决策自我效能感的关系中起部分中介作用,在汉族大学生的目的性职业价值观与职业
4、决策自我效能感的关系中起部分中介作用。关键词:职业价值观,心理资本,职业决策自我效能感,藏族大学生,汉族大学生IAstudyontheRelationshipbetweenVocationalValue,PsychologicalCapitalandCareerDecision-makingSelf-efficacyofTibetanandHanUniversitystudentsAbstractInordertocomparethedifferencesofvocationalvalues,psychologicalcapitalandself-efficacyofcareerdecis
5、ion-makingbetweenTibetanandHanuniversitystudents.Itishopedthattherelationshipbetweenvocationalvalue,psychologicalcapitalandcareerdecision-makingself-efficacyofTibetanandHannationalityuniversitystudentscanbesortedoutthroughcorrelationanalysisandregressionanalysis.Inthisstudy,655universitystudentsfr
6、omTibetandHannationalityweretakenastheresearchobjects,mainlyusingvocationalvaluequestionnaire,positivepsychologicalcapitalscale(PPQ)andcareerdecision-makingself-efficacyscale.Theconclusionisasfollows:(1)NosignificantdifferenceinTibetanandHannationalityuniversitystudents'vocationalvalues,buttherear
7、esignificantdifferencesbetweenthetwoethnicgroupsinthescoresofobjectiveprofessionalvaluescomponenttableandinthescoresoffamilymaintenanceandachievementintwodimensions.Amongthem,thescoresofthestudentsofTibetanaresig
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