集美大学学生转专业管理办法(试行)》的通知

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1、集美大学文件集大教〔2011〕19号关于印发《集美大学本科学生转专业管理办法（试行）》的通知各学院、各有关单位：经校长办公会议研究，现将《集美大学本科学生转专业管理办法（试行）》印发给你们，请遵照执行。集美大学二○一一年六月二十一日集美大学本科学生转专业管理办法（试行）为进一步深化我校学分制改革，调动学生学习的自觉性与积极性,促进学生个性发展和特长的发挥，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第21号）和福建省教育厅《关于进一步做好普通高等学校学生转学工作的通知》（闽教学〔2010〕11号）的有关规定，特制定本办法。第一条基本原则（一）现实性原则。转专业必须以学校的专业办学资

2、源为前提，必须维护正常的教育教学秩序。（二）注重个性发展原则。转专业主要是根据学生专长，转专业有利于因材施教，培养学生的个性发展。（三）公正性原则。转专业必须按照一定的标准进行。（四）程序正当性原则。转专业必须符合学校规定的程序。第二条申请转专业的条件在校本科学生，符合以下条件之一者可以申请转专业：（一）在某一学科方面确有特长的一、二年级学生，例如：发表所特长学科方面的学术性论文、著作、作品，或在省级以上学科竞赛获奖，或提供确凿证明证实申请者转到相应专业能进一步发挥其特长、并经本校相关学科3位高级职称教师推荐。（二）在校一、二年级学生，因入学后患某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位

3、检查证明不能在原专业学习，但尚能在本校—２—其他专业学习，且高考成绩不低于拟申请转入专业当年相应生源地的最低录取分数。（三）在校一年级学生通过转专业有利于学生自主学习成才，一年级第一学期在本专业所修的各门课程成绩都在及格以上（不含补考），且平均分在70分以上（不含体育）。第三条不能申请转专业的情形学生符合第二条所规定的申请转专业条件，但有以下情形之一者不能申请转专业：（一）新生入学未满一学期者。（二）在校期间受过处分者。（三）身体条件不符合转入专业学习者。（四）已有一次转专业经历者。（五）定向生或委培生未经定向单位或委托单位同意者。（六）师范类专业的学生申请转入非师范类专业者，航海类专

4、业的学生申请转入非航海类专业者。（七）艺术类专业的学生申请转入非艺术类专业者，非艺术类专业的学生申请转入艺术类专业者；体育类专业的学生申请转入非体育类专业者，非体育类专业的学生申请转入体育类专业者。（八）招生时有特殊要求或特殊形式招生者（专升本、单独招生等）。（九）应受到开除学籍处分或应予退学者。第四条转专业程序—３—（一）符合第二条第（一）款条件的学生，拟申请转专业可在每学期第15周之前向学生所在学院提出申请并附相关证明材料，经学生所在学院审核签字后，由拟转入专业的学院对其学科特长进行考核认定，拟转入专业的学院经党政联席会议研究同意后送教务处审核，教务处每学期汇总审核后报请校长办公会

5、议研究。（二）符合第二条第（二）款条件的学生，拟申请转专业可在每学期第15周之前向学生所在学院提出申请并附相关证明材料，经学生所在学院审核签字后，将相关材料报送教务处。教务处安排学生到指定的医院进行身体检查，并由校医疗中心复核认定其不能在原专业学习。拟转入学院根据专业教学资源及申请者的条件，经党政联席会议研究同意接收其转入的，送教务处审核，教务处每学期汇总审核后报请校长办公会议研究。（三）符合第二条第（三）款条件的学生申请转专业，按以下工作程序进行：1.实行公开考核，择优录取。每年学校根据有关专业的教学资源和就业情况确定可转入专业的目录，每年转专业的工作安排由学校根据实际情况下发通知。

6、2.学院根据学校每年的通知，制定拟接收转专业学生计划。各学院根据教学资源情况和学校的规定，提出拟接收转入学生的专业、计划数以及相关要求等转专业方案并送交教务处。转入专业的转入计划数不超过本年级专业在校生数的10%。—４—3.教务处汇总审核各学院的转专业方案，并通过教务处网站向全校公布转入专业的转专业方案和考核方式。转专业考试科目共有两门，其中一门为《英语》，另一门由接收学院根据学生拟转入专业的学科要求，选择《高等数学》或《语文（含写作）》。4.学生向所在学院提出申请。填写《集美大学转专业审批表》送交所在学院。学生所在学院对转出学生申请材料进行认真审核，各专业申请转出人数控制在本年级专业

7、在校生数的10%以内，对符合申请转出条件学生的审批表送交拟转入学院，并将本学院审核后的学生申请转专业名单报送教务处备案。5.当申请转入的学生数超出该专业拟接收转专业计划人数时，教务处将组织转专业考试，并按考试总成绩及每门课程成绩划定各专业分数线。申请转入的学生数未超出该专业拟接收转专业计划人数时，无需参加考试。6.各学院根据教务处公布的分数线及相关专业无需参加考试的名单，经院党政联席会议研究确定各专业初选名单,提出接收意见送交教务处。7.教务处