f《扮靓“凤头”出“首”不凡》

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1、《扮靓“凤头”，出“首”不凡》导学案一、学习目标1．通过经典作品的和优秀作文的引领，学习作文开头的常用技巧。2．实战演练，扮靓开头。二、学习过程及要求一、导入新课，激发兴趣1.作文开头的重要性2.作文开头的现状二、经典引领，佳作示范技巧1.开门见山，直接点题。示例①：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的37背影。（朱自清《背影》）解读：开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。示例②：白杨树实在是不平凡的树，我赞美白杨树！（矛盾《白杨礼赞》）解读：开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，奠定了全文的情感基调——赞颂。示例③：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大

2、海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）解读：开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”37（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，表现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。技巧点拨：简洁明了，迅速入题。技巧2.巧用修辞，铺陈渲染。示例①：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……(无锡满分作文《精彩一幕》)　　解读37：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。示例②：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；

3、珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想。(无锡满分作文《懂得珍惜》)解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。示例③：37关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一缕清风，给学生身心的舒畅；关爱是一场春雨，给学生心田的滋润；关爱是一句问侯，给学生春天的温暖。示例④：爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜;爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田;爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文《把爱心带给他人》）示例⑤：盈

4、盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的;萋萋芳华，我摘一束最灿烂的。（江西中考满分作文《待人和善》）解读：第③例运用比喻、排比手法，第④37例运用拟物、排比手法，第⑤例采用排比、叠词手法生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。技巧点拨：含而不露，富于感染。技巧3.环境描写，烘托气氛。画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。作文也需要这种技法。37作为一名初中生，考试大多为写

5、人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。示例①：时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》）解读：以“静”37烘托人们等待开戏彰的宁静气氛，与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。示例②：干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》）解读：点染环境，既可为下文的展开做好铺垫，又能够起到感染读

6、者的作用。示例③37：西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际。古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅。天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响。（湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》）解读：这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围。形式新颖，烘托性强，能引起读者的阅读兴趣。示例④：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一丝余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。（安徽中考满分文《曾经拥有》）37解读：写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的

7、触发点。开头通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。技巧点拨：渲染气氛，衬托心情。技巧4.巧用题记，增加深度。示例①：让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天。——汪国真(贵州中考满分作文《我要说声谢谢你》)解读：37考生别具匠心地在正文前面设置了一个题记，句式整齐，既渲染了浓浓的感谢氛围，为全文定下了抒情的基调，又含蓄地交代了“我要说声谢谢你”的原因。示例②：你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月和他装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。—