应用asp服务模式构建智能完井信息服务平台

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1、西安石油大学硕士学位论文应用ASP服务模式构建智能完井信息服务平台姓名：张旭辉申请学位级别：硕士专业：计算机应用技术指导教师：屈展;杨谨全20050515中文摘要论文题目：专业：硕士生：指导教师：应用ASP服务模式构建智能完井信息服务平台计张屈杨摘要ASP(应用服务提供商)服务模式借助现代网络信息服务技术，在一些专业领域取得了一定的发展，其推祟的专业化分工思想正为广大用户所接受。我国油田区域非常分散，信息化程度较低，针对这一问题本文将ASP服务模式应用于现代完井工程专业信息服务领域，主要进行了以下几个方面的研究工作：(1)本文研究了面向现代完井工程这一

2、信息服务平台的营运模式和基于虚拟设计院的系统资源组织模式，并提出了完井虚拟设计院中工程设计任务分配和协同设计评审的思想。(2)在普通需求、期望需求和兴奋需求分析的基础上，确定了该平台的设计方案，并以UML作为建模工具对平台进行了静态和动态建模。(3)在需求分析与UML建模的基础上，确立了平台的系统结构与组织机构，研究了平台的整体结构并给出了整体结构图。(4)最后，依靠服务提供商在现代完井工程这一专业领域的资源优势，并应用．NET框架的系统开发策略，建立了智能完井信息服务平台。本文所建立的信息服务平台采用领域精专型ASP服务模式，满足现代完井工程技术向智

3、能化、信息化方向发展的需求，降低油田在专业信息服务方面的投入，提高油田与领域专家间的合作水平以及专业资源的共享程度。关键词：ASP(应用服务提供商)服务模式智能完井信息服务平台论文类型：应用研究(本文得到中国石油天然气集团公司中青年创新基金项目资助)II英文摘要Subject：TheConstructionofASPServicePlatformforIntelligentCompletionSpeciality：ComputerApplicationTechnologyName：ZhangXuhui(signature)丛塑i2f!凼盯Instruc

4、tor：Quzhan(signature)(堕墨垒丝'irangJinquan(signature)■咎挫塑乡ABSTRACTASP(ApplicationServiceProvider)servicemodehasobtaineddevelopmentinsomeprofessionalfieldswiththeaidofmodemNIS(NetworkInformationService)technology，thedivisionoflabourbasedonspecializationofASPhasbeenwidelyacceptedbyth

5、ecustomers．Theterrainofoilfieldinourcountryisveryscatteredandtheinformation—baseddegreeisrelativelylow．Inordertosolvethisproblem，thisthesisrepresentstheapplicationofASPservicemodefortheinformationservicefieldsofAdvancedWellCompletionEngineering(AWCE)．Themainlyresearchworksofthis

6、thesisinclude：(1)TheoperationmodeoftheinformationplatformforAWCEandtheorganicmodeofthesystematicresourcebasedonVirtualDesignInstitute(VDI)havebeenstudied．AnewideaforprojectdesigntaskallocationandcoordinationinCompletionVDIispresented．(2)Onthebasisoftheanalysisoftheordinaryrequir

7、emem，expectationrequirementandexcitationrequirement，theplatformdesignpattemisdetermined．AndthestaticmodelanddynamicmodeloftheplatformhasbeensetupbyuseofUMLtoolinthisthesis．(3)OnthebasisoftherequirementanalysesandUMLmodeling，thesystematicstructureandorganizationschemaoftheplatfor

8、misestablished．Theintegrativestructureisstudied