2016年人美版小学三年级上册美术精品教案

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1、人美版小学三年级上册美术精品教案（2016年最新版）第一课我的小天地第二课机器人第三课有趣的拼图第四课连环画第五课演电视第六课红色的画第七课黄色和蓝色的画第八课身边的设计艺术第九课台历的设计第十课民间面塑第十一课拓印树叶真有趣第十二课对印版画第十三课伸缩玩具第十四课爬升玩具第十五课面具第十六课一张奇特的脸第十七课多彩的民间美术第十八课各种各样的鞋《我的小天地》教学设计一、教材分析《我的小天地》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册笫一课的内容。这是一节造型•表现课，本课意图是通过观看有关录像和欣赏图片，使学生初步了解有关居室设计的文化和习俗

2、，引导学生观察生活、表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。引导学生关注生活环境，喜爱美术创作，热爱美好的牛活。二、教学目标1.简单了解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族的设计文化。用线条和色彩农现岀具有自己兴趣和爱好的小天地。2.引导学生结合口己家的照片或图片，采用冋忆或与想像和结合的方法,按照自己的心愿去表现和设计理想屮的小天地。3.培养学生善于观察自己身边的事物和健康的审美情趣，使学生更加热爱生活。三、教学重点、难点1•教学重点：通过了解有关居室设计特点和文化，让学生从中发挥口己的想象力设计岀自己喜欢的届室。2.教学难点：绘画时房间里家具与

3、家具Z间、家具与周围坏境Z间、人与环境之间的前后、大小、高低关系。四、教学过程（-）情境导入1、教师播放课件，引导学生观看居室图片。（1）问题：同学们你知道这是什么地方吗？（2）过渡语：我们每个同学都有一个幸福、美好的家，在这个家里都冇一个屈于你白己的活动的小天地，你们喜不喜欢门己的小天地呢？今天老师就和同学们一起走进你们的小天地好不好？2、引出并出示课题《我的小天地》（二）讲授新课1、了解不同地区、民族的设计文化。过渡语：今天老师带领同学们去参观不同人民、不同民族人们的小天地。(1)欣赏中式风格。提问：欣赏并说说中式居室的设计有什么特点？(2)欣赏不同

4、民族的居室设计风格特点。(3)赏析欧式居室设计风格特点是怎样的。2、初探我们现代居室的功能和特点。(1)从居室的色彩、功能、陈设、特色四方面欣赏书屮的居室图片。提问：A、说说他们的小天地以什么颜色为主？B、他们的小天地有什么主要家具，主要功能是什么？C、观察主要布置了哪些装饰品，是越多越好吗？D、怎样能将小天地布置的既活泼又不凌乱？3、探究我的小天地表现方法。(1)赏析梵高作品特点及其表现方法。(2)说说口己的居室。A、请同学们闭上眼睛想一想你睡的房间里面冇什么东西呢？B、你对自己的房间布置满意吗？你准备怎样去改进或设计自己的房间布置？(3)岀示图片，说

5、说居室里的家具是什么形状组成的？(4)添画游戏，出示基本图形，说说用这些形可以画出居室里的什么？试着添加任意几笔成为家屮的物詁。(用基木形就可以简单地概括出家具的样子。)(5)欣赏其他学生作品。4、教师示范构思——定位——基木形概括——分出前后遮挡关系一一刻画细节——添应颜色(三)艺术实践1、作业：(1)根据记忆，把自己的小天地画出來。(2)发挥你的想像力，画出你最喜欢的居室布置。2、要求：处理好家具、陈设之间的高低及大小关系。（四）课堂总结1、展示评价（1）自评：说一说自己的小天地有什么特色。（2）他评：其他同学的作品有哪些地方值得学习和借鉴。2、知识

6、拓展请学生运用今天所学的知识，试着设计自己家其它房间的环境。还可以试着用制作的方法设计。《机器人》教学设计一、教材分析《机器人》是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二课的内容。这是一节造型•表现课，教材是以“机器人”为题展开学习、探究和创作，在了解和创作机器人的学习活动屮，进一步激发学生的想像力和创造力，有益于发展学牛的感知能力和形彖思维能力，增强学牛的创新精神和技术意识,促进学生的个性形成和全面发展。-X教学目标1.初步认识机器人的外形、结构、种类、功能、用途和特点，并能设计表现造型新颖、功能实用的机器人及有趣的活动场面。2•通过观察

7、探究、讨论、拼摆、欣赏发现、自主创作等方式，引导学生积极地参与学习活动。3•激发学生学科学、爱科学的热情。三、教学重点、难点1•教学重点：探究机器人的相关知识，并能用绘画的方式表现机器人的特征和活动场面。2•教学难点：创作中大胆想像，突出表现机器人新颖造型和实用功能。四、教学过程（―）情境导入1.播放视频：过渡语：今天老师给大家带来一位好朋友，你知道他的名字吗？你看到他有什么本领了吗？2.岀示课题过渡语：今天就让我们走进机器人的世界，口己设计一个机器人。（二）讲授新课1.了解什么是机器人。过渡语：机器人是一种自动化的机器，所不同的是这种机器具备一些与人或

8、生物相似的智能能力，如感知能力、规划能力、动作能力和协同能力，是一•种具有高度灵