衡水电大关于开展开放教育专科行政管理专业

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1、衡水电大关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施细则(试行)根据中央电大《关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作的实施方案》精神,结合我校的实际,制订《衡水电大关于开展开放教育专科行政管理专业社会调查工作实施细则》(试行)。一、目的和意义本次调查主要目的旨在通过开展社会实践活动,探索电大远程开放教育专科行政管理专业实践教学活动的改革,对促进电大教学改革和实践教学活动的落实,加强学生社会实践能力培养,完成教育部高教司委托中央广播电视大学开展的调查项目,充分利用电大系统资源优势开展社会服务,具有非常重要的作用和意义。二、原则与内容1、原则坚持教学与科研、理论与实践、

2、教学科研与社会服务相结合的原则,结合实际进行改革,探索电大在职成人实践教学的新模式,并通过调查活动,拓展电大社会化服务的功能和领域。采用边实践、边研究、边归纳总结提高的工作模式,以确保目标的实现。2、内容2009秋季起,开放教育专科行政管理专业进行社会实践的学生的社会调查课题,由自定题目调整为定向题目:①“农村青年学习需求调查”②“城市外来务工青年学习需求调查”③“普通高校本科毕业生质量调查”三、实施方法1、参加调查学生的类别和人数2009年秋季起需做社会调查的开放教育专科行政管理专业学生。2、调查方式17个人调查。开放教育专科行政管理专业学生,根据个人的实际情况,在3个选题

3、中任选1题,按照有关安排和要求,采用中央电大统一制定的调查问卷,自选符合受访条件的调查对象实施调查。3、调查方法调查主要采用问卷调查的方法进行。问卷调查以当面填答的形式为佳,也可采用邮寄等形式。4、调查要求①调查对象4人,并确保调查问卷填写的完整性和数据资料的真实性。按时回收问卷,并提交给调查工作小组。②通过审核的调查问卷,由调查学生(包括个人和小组调查学生)按照“农村青年学习需求调查”、“城市外来务工青年学习需求调查”、和“普通高校本科毕业生调查”网上填报系统的操作办法和具体要求,将调查问卷结果正确无误地录入计算机网络系统。普通高校本科毕业生调查的网址为http://202

4、.206.236.196:8081/,其余调查的网址为http://202.206.236.195:8082/,用户名和密码都是Hebei。③要向指导老师提交附件一和附件二的纸质文档和电子文档。通过对问卷调查结果的整理分析,完成社会实践活动的调查总结撰写,字数不少于1000字。5、验收与评价①教学点指导教师进行认真的审核和验收,若发现问卷填写不全或其他问题,及时通知有关学生采取措施予以补充和完善,以确保调查数据资料的完整性。②教学点指导教师依据问卷调查验收和调查回访结果,按照社会实践考核标准,对学生完成的调查总结作出评价,经分校审核,省校抽查,成绩合格者,可取得相应的社会实践

5、学分。五、有关事项1、参加调查的学生登陆中国远程教育研究网(http://www.cder.com.cn),在公告栏中,点击“关于召开开放教育专科行政管理专业社会调查工作的通知及调查问卷”中的附件连接,进行下载。2、调查问卷编码填写范例见附件一。173、单位要严格审查学生选择的调查对象是否重复,若出现重复则要重新选择调查对象进行调查。附件一:调查问卷编码填写范例给农村青年的一封信亲爱的朋友:您好!为了解你们的学习需求,使电大远程开放教育更好的为你们提供服务,我们特组织这次调查。恳请您在百忙之中抽出时间,根据自己的实际需要填写这份问卷。您提供的信息将作为电大教育改革的重要依据,

6、并为您保密。对您的理解、支持与合作,我们不胜感谢。此致敬礼中央广播电视大学2009年4月30日调查学生的顺序编码填写《电大教育统计年鉴》中各省级电大及分校名称简码,如衡水电大填“13001800”。农村青年学习需求调查问卷NO:调查对象姓名联系方式户籍所在地省(市)地(市、区)县(市)乡(镇)一、个人基本情况请在您选中的项目编码上打“√”:1.您的性别:①男②女2.您的年龄:①18岁以下②18—20岁③21—25岁④26—30岁⑤31—35岁⑥35岁以上3.您的户籍:17①农业户口②非农业户口4.您现有的文化程度:①小学②初中③高中(职高)④大专5.您现在的政治面貌:①团员②

7、党员③民主党派④群众6.您的婚姻状况:①未婚②已婚无子女③已婚有子女④其它7.您现有家庭成员:①1个②2个③3个④4个⑤5个及以上8.您现在从事的主要工作:①种植②养殖③乡镇企业④个体企业⑤经商⑥文教卫生⑦其它(请填写)0.您现在家庭年收入:①2千元以下②2千至5千元③5千至8千元④8千至1万元⑤1万至3万元⑥3万至5万元⑦5万至8万元⑧8万至10万元⑨10万元以上二、学习需求请在您选中的项目编码上打“√”:1.您是否愿意继续学习:①是②否1.您若愿意继续学习,最希望是:①提升学历②参加短期培训2.您若

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