旅游酒店管理语文改革小析

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1、精品论文,值得推荐旅游酒店管理语文改革小析1.转变观念,建立健全考核机制,提升教师业务素质和专业水平提高教师自身素质,是语文教学成败的关键。庄子说:“水之积也不厚,则负大舟也无力”“,风之积也不厚,则其负大翼也无力”。作为校方,应让相关专业的语文老师尽可能多地参加与本专业相关的实践活动,到企业参加实践,列入考核;作为教师,要积极参与教改教研,加强学习,努力提高自己的业务水平和专业水平。所谓学高为师,终身为范,只有自身素质高了,才可以以高尚的人格魅力,广博的专业知识,丰富的实践经验去感染学生,真正做到桃李不言,下自成蹊。

2、2.改变教法,做到语文教学与企业实践相结合,提高“读、写”能力教学的目标不仅是是让学生“学会”,更要让学生“会学”。美国高质量高等教育研究小组有这样的结论“:二十一世纪人才必须具备的素质是:懂得如何学习,能够根据自己的需要去辨别、组织和使用一切学习资源。”学校教育与企业实际需求是有一定距离的,所以教学应尽量模拟企业的环境与操作流程,让学生尽快适应社会与企业的需要。学校可以邀请企业骨干参与到教学中来,也可以让学生参与到企业的经营、运作中去。笔者试行的两种教学方法,都取得很好的效果:优秀论文精品论文,值得推荐一是运用任务驱

3、动法,给学生下任务。教师设计任务,提供学习资源,组织任务的开展,指导任务的实施,监督学习的过程,组织评价学习的效果。让学生开展传统文化知识讲座;开展名人名胜知识竞赛;创作导游辞;编写导游广告语;制作市场运作计划书。在这些项目任务的的驱动下,学生会发现企业间激烈的竞争容不得懒散的习惯,必须要学会学习,学会交际,学会抗压,学会求生存、谋发展。二是运用体验教学法,让学生在体验中学习。新课改把人性、人文提到了一个新的高度,提倡学生作文要说真话,抒真情,写身边事,讲平常理。中职学生的生活阅历有限,语文课堂应成为指导他们体验生活和

4、人生的重要阵地,增强对生活的感悟能力。老师要引导学生体验生活,感受思考人生,发现人性真善美;引导学生体验经典,从阅读中体验快乐,充实自己的精神境界,提高鉴赏能力,积累写作素材;体验情感,发现感动和美丽的人和物,丰厚写作的内蕴,培养高尚的审美情趣;体验大自然,倾听大自然的声音,触摸自然的脉搏,培养细腻感恩的情思。不经历风雨,怎能见彩虹,有了切身的体会,学生才会真正的心领神会,积淀人生。3.开发教材,做到语文教学与实训课程相结合,提高“听、说”的能力优秀论文精品论文,值得推荐未来社会需要的是高素质的劳动者,显然以知识为本位

5、,已不能适应未来社会的需要。为此,我们在传授知识的同时,更应注重学生能力的培养。学校使用统编的教材虽然系统、科学,但各个地方,学生素质,校企合作等具体情况各不相同。为了使学生真正学有所成,学有所用,教师应当做到用教材“教”,而不是“教”教材。所以开发新的教材,适当引入与专业相关的课程内容就显得相当重要了。当然,课程内容的选择要能保证课程目标的达成,能实现学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的发展。除了注意选取基础的、切合专业的、思想健康的内容外,课程内容更需要贴近社会,引导学生关注社会问题,充分开发和利用

6、企业文化、社会资源,增强他们对社会的责任感。例如,上表达与交流部分,可以采用旅游资源网的教材———口才与技巧。让学生知道导游语言是一种口头语言,具有生动形象、幽默流畅、通俗易懂并能从多方面调动旅游者注意力、激发游兴的特点。要说得有科学性、知识性、艺术性、情感性、道德性、逻辑性、要有严谨的语言结构、流畅的表达方式和技能。把导游语言说好,还需要积累典故、成语、谚语、诗歌、名人名言,而且还有神态表情、手势体态以及声调的密切配合。让学生参加旅行社导游实训,学生在实训过程中会很好地学习导游语言,这比单纯在课堂上讲解效果要好得多。

7、4.鼓励创新,培养学生独立思考的习惯和创新精神提倡个性化阅读。要引导学生接受优秀文化的熏陶,阅读文学作品,鼓励学生多方面、多角度探寻作品主题,对问题提出自己独特的见解,这样才能发掘学生的真性情,培养学生健全的人格。例如《项链》,有学生提出要向主人公学习吃苦耐劳,坚持不懈的精神。这虽然有悖于教参提示的答案“揭露资本主义赤裸裸的金钱关系”优秀论文精品论文,值得推荐,但老师还应给予肯定。因为这是学生独立思考的结果,是创新思维的火花,这种火花值得呵护,值得培养,或许这一闪而过的火花便造就另一个比尔盖茨、马云……提倡个性化写作。

8、引导学生关注社会,关注生活,思考人生,写作中要注意培养学生个性化的思维,个性化的思想,个性化的表达,把身边的事写下来,把自己的思考写下来,把当时的心情写下来,这样作文才能写得逼真,才能写出情感。贾平凹说过“,什么叫写活了?逼真了才能活,逼真就得写实,写实就是写日常,写伦理。”于是就随想随写,不拘形式,不拘体裁。诺贝尔文学奖得主莫言

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