对外汉语学院教学法期末试卷

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1、华东师范大学期末试卷（A）2008学年第一学期一、填空15%1、教学法的理论支柱主要有三个，分别是、和教育学理论。2、国外外语教学法按照语言教学特征可分为四大流派，他们分别是___、___、___、___。3、听力课的课堂教学一般有三个阶段，就是___、___、___。4、认知风格有三对，即，___、___、___。5、主观性试题、客观性试题是从__________的角度划分出来的。6、对外汉语教学提倡，以学生为___，以教师为___。二、选择10%1、属于以分析理解为主的教学法流派是（）。A直接法B听说法C翻译法D全身反应2、________指的是试卷能否客观地反映测试对象

2、的水平差异。A信度B效度C难度D准确度3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合4、我们熟悉的《新概念英语》是（）的代表教材。A翻译法B听说法C交际法D视听法5、如果欧美学生比较多的班级，比较适合的精读课教材是（）。A实用汉语课本B标准汉语教程C汉语会话301句D基础汉语40课三、名词解释25%1、教学行为2、学习动机3、区分度4、交际能力5、承接性话语四、问答题30%1、不同的学生有不同的学习特点，教师在大班教学中如何选择教学方法？2、课堂教学以前，教师应该做哪些准备？3、听力技能训练中要培养哪些方面的能力五、分析题20%阅

3、读下面这篇课文，找出文中的语言点，并且为这些语言点设计一些操练方法。　　　课文　　　甲：开开电视，看有没有好节目。　　　乙：（打开电视）怎么不亮？　　　甲：插头没插上。　　　乙：（插上插头）屋子里太亮了。拉上窗帘。　　　甲：外边风太大，关上窗户好吗？　　　乙：关上吧。华东师范大学期末试卷（B）2008学年第一学期一、填空15%（15个空）1、国外外语教学法流派按照教学目标来分，可以分成两大系统，分别是___和___。2、对外汉语教学提倡以____为中心，以____为主导。3、跨文化意识的培养要做到___结合，___结合4、话语产生有三个阶段，分别是___、___、___。5、

4、影响听力理解的客观因素有___、___、和___。6、语言教学法的三大理论基础是___、___和___。二、选择10%1、下面那种不属于强调习惯养成的经验派教学法（）。A直接法B情景法C听说法D交际法3、提出交际能力的人是（）。　　　A乔姆斯基B海姆斯C维多森D吕必松3、下面哪项不属于课堂教学的基本原则？（）A精讲多练B听说领先C学习者为中心D结构功能文化相结合4、下面哪项不是影响听力理解能力的主观因素"()A动机B态度C焦虑D听力材料5、汉语水平考试属于（）。A标准参考型测试B常模参考型考试C成绩测试D诊断性测试三、名词解释25%1、教学行为2、图式3、效度4、认知风格5、

5、叙述性话语四、问答题30%1、应该如何激发外国留学生学生学习动机？2、教师在选择教材时应考虑哪些因素？3、教案应包括哪些项目？五、分析题20%阅读下面这篇课文，找出文中的语言点，并且为这些语言点设计一些操练方法。　　课文：　　（背景：麦克从楼下拿来一封信，这封信是玛丽前天刚寄出去的……）　　麦克：玛丽，这不是你前天寄出去的信吗？　　玛丽：是啊，怎么又退回来了?是不是地址或者邮政编码没写对？　　麦克：不是，通知单上说，邮票没贴够。　　玛丽：我放进去了几张照片，可能超重了。还欠多少邮票？　　麦克：还需要再贴五块钱的。　　玛丽：我这儿正好有一张五块的，帮我贴上去吧。　　麦克：贴好了

6、。投进下边的邮筒里去吧。（他们等电梯……）　　玛丽：别等电梯了，我们走下去吧。　　麦克：我刚才就是走上来的。　　玛丽：辛苦你了！　　麦克：哪里。华东师范大学期末试卷（A）2008学年第一学期1、对外汉语教学的学科理论基础主要包括：___、___和___。2、我们常用的替换练习的心理学基础是____________。3、直接法是作为___________的对立物在西欧出现的，代表人物有贝力子等。4、成绩测试主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的__________。5、课堂教学可分成三个阶段进行，分别是___、___、___。6、教师提问的方法主要有

7、：___、___、___等。7、教学导入有很多方法，从导入方法上，有：____、___、___等。二、选择10%1、从评分角度来看，作文属于_______。　　A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题2、________指的是试卷能否客观地反映测试对象的水平差异。　　A信度B效度C区分度D准确度3、初、中等HSK（汉语水平考试）不含_______。A客观性试题B主观性试题C分立式试题D理解性试题4、我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程：()A、就是通常所说的语法课B、一般不训练听说能力C