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时间:2019-03-04
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3、利用图象的直观性得出函数的性质,同时也要学会利用函数的性质来描绘函数的图象.而在三角变换中,角的变换,三角函数名称的改变,三角函数次数的变换,三角函数表达形式的变换,频繁出现.因此,在训练中,要清楚各种公式,以及它们之间的联系,注意总结规律,并在应用中注意分析比较,提高能力.3.1三角函数的概念(一)复习指导1.了解任意角的概念,了解弧度制概念,能进行弧度与角度的互化.2.理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义,掌握任意角的三角函数在各个象限的符号.3.会应用三角函数线解决与三角函数有关的简单问题.(二)解题方法指导例1.写出与-6
4、0°终边相同的角的集合S,并把S中满足-2p≤α≤4p的元素α写出来.例2.已知角α终边上有一点P(x,1),且,求sinα,tanα.例3.求函数的定义域.例4.已知α∈(0,p),比较的大小.(三)体会与感受1.重点知识________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.问题与困惑_________
5、_____________________________________________________________________________________________________________________________________3.经验问题梳理_____________________________________________________________15第15页共15页____________________________________________________________
6、___________________3.2同角三角函数关系及诱导公式(一)复习指导1.理解同角三角函数的基本关系式:2.能利用单位圆中的三角函数线推导出的正弦、余弦、正切的诱导公式.3.能综合运用诱导公式和同角关系式对代数式进行化简.(二)解题方法指导例1.已知tanx=2,求sinx,cosx的值.例2.求的值.例3.若,求sinxcosx的值.例4.求证:tan2x·sin2x=tan2x-sin2x.(三)体会与感受1.重点知识____________________________________________________
7、___________________________________________________________________________________________2.问题与困惑_____________________________________________________________________________________________________________________________________________3.经验问题梳理_________________________
8、________________________________________________________________________________________________
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