《日语听力》教学大纲

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1、《日语听力》课程教学大纲课程编号：020303002学时：64学时（含课外学时）学分：4分适用对象：大学日语专业1年级学生课程类别：专业基础课考核要求：能提高对日语发音的熟悉度使用教材及主要参考书：教材：皮细庚主编，《新编日语听力教程》，上海交通大学出版社，2011年参考书目：［1］刘晓华主编，《初级听力入门初级日语听力教程》，大连理工大学出版社，2009年［2］孙成岗主编，《基础日语听力教程教学参考书》，高等教育出版社，2011年［3］陈俊森主编，《新大学日语听力与会话》，高等教育出版社，2011年一、课程的性质和任务该课程为

2、大学日语专业1年级学生必修课程,为今后更好地提高听说能力打下坚实的基础,通过简单的场景和基础句型的练习巩固精读课的知识,培养学生即学即用的能力.二、课程教学目的与要求教学目的以语音练习和基本句型训练为主.辅助精读教学为目标,注重在入门阶段就培养学生纯正的发音,训练学生对日语发音的熟悉度.三、学时分配章节课程内容学时1清音42浊音43促音和长音44拗音45自己紹介46私の家族47私の部屋458私の一日49買物410天気411誕生日412旅行413彼は何をしていますか414あの人は誰ですか415使い方を教えてください4四、教学中应注

3、意的问题调动学生积极参与教学活动，引导学生从零开始注重听和读的能力培养。五、教学内容第一章：清音1．基本内容：五十音图的发音2．教学基本要求：掌握日语的清音，听辨相近的发音，听写由清音构成的日常寒暄语，学会一首日语歌曲。3．教学重点难点：掌握清音发音，听辨相近的发音。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第二章：浊音1．基本内容：浊音2．教学基本要求：复习清音，掌握日语的浊音、半浊音和拨音，听辨相近的发音，听写由浊音、半浊音和拨音构成的日常寒暄语，听写由浊音、半浊音构成的拟声拟态词。3．教学重点难点：能听写浊音

4、和半浊音。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第三章：促音和长音1．基本内容：促音和长音2．教学基本要求：复习拨音、浊音和半浊音，注意日语中促音和长音的发音、听辨相近发音，听写由促音和长音构成的日常寒暄语。3．教学重点难点：辨析长音和促音的区别。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。5第四章：拗音1．基本内容：拗音2．教学基本要求：复习前三课的发音，掌握日语的拗音、听辨相近的发音，学习绕口令，学习职业地名等含有拗音的单词。3．教学重点难点：掌握拗音的发音。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，

5、加强跟读和朗读训练。第五章：自己紹介1．基本内容：自己紹介2．教学基本要求：掌握常用的姓名、国家、年级和兴趣等的说法，掌握名词谓语句的用法，掌握常用寒暄语的用法。3．教学重点难点：学会自我介绍。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第六章：私の家族1．基本内容：私の家族2．教学基本要求：掌握常用的职业和年龄的表达，以及家庭成员的称呼，掌握询问年龄的句子，掌握名词谓语句的中顿で、掌握います的用法，新单词的超前和提示。3．教学重点难点：学会简单的介绍家里成员。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。

6、第七章：私の部屋1．基本内容：私の部屋2．教学基本要求：掌握方位、楼层等的表达，掌握存在句的肯定和否定表达，掌握疑问词全面否定的表达方式，掌握や～など句型。3．教学重点难点：学会房间布局和物品的单词丰富词汇量。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第八章：私の一日1．基本内容：私の一日2．教学基本要求：掌握时间的表达，学习一些常用动词，巩固已经学习过的表示时间的格助词に、から～まで的用法。53．教学重点难点：能听懂时间的表达。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第九章：買物1．基本内容：買物

7、2．教学基本要求：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。3．教学重点难点：掌握买东西时的常用语，掌握数字、价格的说法。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第十章：天気1．基本内容：天気2．教学基本要求：掌握常用的天气状况或气候的说法，掌握一些常用形容词谓语句的肯定和否定表达。3．教学重点难点：听懂有关天气的会话。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第十一章：誕生日1．基本内容：誕生日2．教学基本要求：掌握年月日的表达，掌握星期的表达。3．教学重点难点：听懂日常会话。4．教学建议：训练

8、学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第十二章：旅行1．基本内容：旅行2．教学基本要求：掌握动词的过去式，掌握形容词的过去式，掌握形容动词的过去式。3．教学重点难点：听懂日常会话。4．教学建议：训练学生发音的熟悉度，加强跟读和朗读训练。第十三章：彼は何をしていま