2010级日语听力教学大纲

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1、大连商业学校商务日语专业日语听力课程标准（359学时）制定人：（宋晓峰）审核人：（）一、课程性质和任务及基本要求日语听力是为零起点中专日语专业开设的重要的基础必修课程，起着引导学生入门、培养学生“听”的语言基本技能作用。本课程从发音开始，采用听、练、唱形式激发学生学习日语的兴趣，注重培养学生最纯正的发音，围绕入门阶段所学的基本词汇、句型以及最简单的场景，用生动有趣的形式进行操练，培养学生的即学即用的能力。同时让学生通过日语的学习，增进对日本国的历史和文化等方面的基本了解，激发学生的外语的学习兴趣；培养学生的思维能力和自学能力。在日语教学中注重培养学生良

2、好的个人综合素质和爱我中华的爱国主义热情。二、教学内容和要求理论教学内容及要求（一）中专基础日语教学内容：1．辨音练习。通过对发音的训练来提高听力微技能，包括罗马字的读音和拼写等。2．辨词练习。通过对日语单词相似音的辨听，扩充日语词汇量，增强日语语感。3．理解课文。这是每次上课练习的重点和主题内容，以情景对话体现某一语言功能作用，让学生融入在环境中体会日语听力的魅力。4．朗读会话。通过介绍日本风土人情的小短文，提高学生的口语应用表达的综合能力。5．单词练习。每课在课后附有生词表，在练习听力的同时记忆新单词。6．课后练习和讲解。包括单词和语法的预习，复习

3、，使学生在课堂上学过的东西在课下能等到很好的融会贯通。（二）教学要求通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：1．熟记日语五十音图，平假名、片假名的发音。2．辨听清音与浊音、长音与短音、拗音与非拗音、送气音与不送气音的发音特点。3．听懂个数、基数、楼层、人员的数法。4．听懂日常寒暄对话、以及断定句、存在句、描述句、叙述句的语意表达。1．掌握词汇1400个左右，并能流畅地朗读课文。实训教学内容及要求（一）语音：通过图片，运用图形教学法，加强对语音的认识和正确发音。（二）词汇：通过图片，运用图形教学法，培养学生对单词的理解和运用。（三）语法：语法知识综合运用

4、。（四）会话：通过模拟场面，练习会话。（五）听力：通过声音材料，提高听力。三、学时分配（359学时）课程内容学时数合计讲授实训机动语音401822词汇401030语法7070会话39318听力1702613410总计35912421718四、实训教学安排课程内容实训课时实训地点实训材料教学要求1基础语音8教室图片运用图形教学法，掌握语音。2听力52教室磁带掌握听力3词汇10教室图片运用图片所给的内容，说出相符合的单词，并能接合单词造句。3会话10教室人物、相关道具提高会话能力合计80五、使用教材《标准商务基础日语1、2》外语教学与研究出版社（日）吉冈正

5、毅陈岩刘利国宫伟主编2008年8月《标准商务日语考试题集》外语教学与研究出版社（日）高见泽孟吉冈正毅2007年6月