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时间:2019-03-04
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1、本科毕业设计第35页共35页1绪论1.1网络教学的定义长期以来,人们已经习惯了黑板加粉笔式的传统教学模式,但对当前这种大信息量教学内容的需求,很多学科只靠传统的教学模式已无法适应。当今,计算机网络技术的发展,为21世纪的教育改革提供了有力的支持,为现代化教育提供了教学模式的创新,这种新的教学手段就是网络教学。什么是网络教学?网络教学是指利用计算机网络技术支持教学过程,使传统的课堂教学与网络有机地结合起来,贯穿教学环节的始终,共同完成教学活动,把计算机网络作为新型学习生态环境中的一个重要组成部分。广义上讲,网络教学是指在过程中运用了
2、网络技术的教学活动。狭义上讲,网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究学习作为主要学习方式的教学活动。这是一个清晰的操作定义。1.2网络教学研究背景及意义目前,Internet己成为世界许多研究和情报机构的重要信息来源。Internet创造的电脑空间正在以爆炸性的势头迅速发展。你只要坐在微机前,不管对方在世界什么地方,都可以互相交换信息、购买物品、签订巨大项目合同,也可以结算国际贷款。企业领导可以通过Internet洞察商海风云,从而得以确保企业的发展:科研人员可以通过Intern
3、et检索众多国家的图书馆和数据库;医疗人员可以通过Internet同世界范围内的同行们共同探讨医学难题;工程人员可以通过Internet了解同行业发展的最新动态:商界人员可以通过Internet实时了解最新的股票行情、期货动态,使自己能够及时的抓住每一次商机,永远立于不败之地;学生也可以通过Internet开阔眼界,并且学习到更多的有益知识。总之,Internet能使我们现有的生活、学习、工作以及思维模式式发生根本性的变化。无论来自何方,Internet都能把我们和世界连在一起。Internet使我们可以坐在家中就能够和世界交流,
4、有了Internet,世界真的小了,Internet将改变我们的生活而一定的技术总是与一定的行为模式联系在一起。Internet本科毕业设计第35页共35页网络以其灵活便捷连通的特点和高度的互动性使21世纪成为信息的时代,信息的调整传播离不开计算机网络。信息时代的特点可以概括为以下几点:“知识膨胀”,信息量大;知识更新速度快;人才竞争激烈。这对信息社会的教育提出了更高的要求--培养的人才要学会认知,具有信息的获取、分析和加工的能力,即信息能力。这是信息社会所需人才的最重要的知识结构和能力素质。信息社会知识多、更新快,学习者必须“有
5、选择地学、不断地学”,想从老师那里学点知识以"一劳永逸"已经不可能了。“授之鱼,不如授之以渔”,明智的选择应该让学生学会如何学习,学会如何在信息的海洋中寻觅到自己需要的知识,如何利用各种认知手段以不断获得新知,使自己与时代同步。由于传统的教育模式即校内课堂教育需要投入巨额资金和大量高水平的教师,因此传统的教育模式在短期内难以得到大规模的发展,此外,校内课堂教育也难于满足在职成人继续教育和终身教育的要求。而90年代以来,信息技术飞速发展,在社会各个领域得到了广泛的应用。利用先进的信息技术改革和发展教育自然也成为世界各国的一项重大举措
6、。随着网络技术的发展和网络应用的普及,网络教学被认为是网络时代的新的教育形式,正在迅速发展,网络教学可以利用网络的丰富教学资源,提供各种形式的教学活动。也正是在这样的背景下,设计并开发在线教育系统,使网络的丰富的教学资源得到充分的利用,提供各种形式的教学活动。本科毕业设计第35页共35页1系统分析2.1可行性分析2.1.1经济性可行性由于本系统是为教师与学生网上教学使用的系统,装上该应用软件,即可使用系统,系统成本主要集中在系统软件的开发上,当系统投入运行后可以为学校节约大量的人力,物力。所带来的效益远远大于系统软件的开发成本。在
7、经济上完全可行。而且该系统界面友好,操作简单,系统的配置要求不高,实现可行,该系统可以容易实现学生,老师与学校之间的联系,在Internet上实现完成部分教务工作,提高办事效率,和周期。2.1.2技术性可行性随着互联网的蓬勃发展,越来越多的机构将科研管理与Internet融合到一起,以方便个高校管理。在这样一个社会背景下,基于Windows和Access,运用先进的ASP技术,采用B/S模式开发的网上教学系统,将学生、老师有机地结合在一起,有效地提高管理水平和效率。随着科学技术的不断提高,计算机科学日渐成熟,基于以上的技术在现今比
8、较容易实现。而本系统对机器本身没有太高的要求,一般当前学校或个人电脑完全可满足要求。对于软件技术要求,现在的程序设计语言已非常成熟,要运用HTML样式,图形图象制作工具来制作生动活泼的网页及美观的图形文件或动画文件,数据库使用B/S模式中提供的数据
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