2012语言学课程教学大纲

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1、1.课程教学大纲课程名称：语言学导论英文名称：EnglishLinguistics学分：2学分总学时：36学时适用专业：英语09级先修课程：词汇学、语音一、课程性质、教学任务课程类别：专业通用课课程性质：通用选修课本课程是英语专业本科学生高年级阶段的专业必修课。本课程旨在使学生了解语言学的基本理论、流派，掌握语言学的基本术语、概念，进而指导其英语学习。使学生掌握基本的语言学知识、概念，语言研究方法和原则，对语言学习有一个理论上的系统认识。二、课程教学目的本课程为英语专业本科的专业必修课。通过本课程的学习，使得学生基本了解语言

2、学基本概念，包括英语语音学、语义学、语用学、语言的发展变化及研究方法，掌握Tem-8考试中的相关知识点，并为报考英语专业硕士研究生做好准备。学生能了解语言学发展现状，熟悉语言学的新成果，提高语言交际能力和综合研究能力。三、课程教学内容与要求第一章：语言学概况学习目的和要求：通过学习，使得学生理解语言学的基本概念，了解语言学的基本范畴；了解现代语言学与索绪尔的关系；熟练掌握语言的显著特点；大致了解共时语言学与同时语言学等对比概念的划分基准。9第二章：英语语音学习目的和要求：通过学习，使得学生掌握英语音声学、音素、音节、音调等语

3、音基本概念，了解语音的发音部位；准确区分元音、辅音、半元音；基本能辨别有声音与无声音。了解元音与辅音的分类。第三章：英语词汇学学习目的和要求：通过学习，使得学生了解英语词汇学的概念、类型及分类方法，了解词汇学中单纯词、合成词、派生词、复合词等的基本概念；并了解英语词汇学研究的划分流派。基本掌握从意义方面划分词汇的基本方法。第四章：英语句法学学习目的和要求：通过学习，使得学生主要掌握英语中句法规则及句子成分的划分，了解句子的类型划分。了解英语语法的特殊性、转换生成语法，熟练掌握直接成分分析法、X-标阶理论。第五章：英语语义学学

4、习目的和要求：通过学习，使得学生了解当前英语语义学的研究的范畴及研究方法；意义的种类、词汇意义关系以及句子意义关系。第六章：英语语用学学习目的和要求：语用学的定义及研究范畴、语用学的发展历史；会话含义以及会话准则；言语行为理论；能理解合作原则和关联理论第八章：社会语言学学习目的和要求：社会语言学的定义以及研究范围；语言与社会、语言与年龄、性别的关系；语言的文化传递性第九章：心理语言学学习目的和要求：相关学科的定义及其研究对象；语言习得，形成及理解；语言与思维的关系；沃尔夫-萨皮尔假说。第十章：认知语言学学习目的和要求：相关学

5、科的定义及其研究对象；范畴化和类别化；隐喻和转喻；相似性第十一章：语言习得9学习目的和要求：相关学科的定义及其研究对象；语言习得机制；大脑语言侧化现象；语言习得理论第十二章：应用语言学：学习目的和要求：相关学科的定义及其研究对象；语言教学的流派及方法；语言测试的方法和原则四、教学重点与难点章  次标    题重    点难    点Chapter1语言学概况语言及语言学的定义、分支；语言的功能及特点语言的功能、特征、对比概念Chapter2语音及音位学音位学与语音学的联系；音位的定义及特点、语音的分类元音的分类；辅音的发音部

6、位及发音方式；音位变体Chapter3形态学1.形态学及语素的分类；2.构词法语素变体；构词法Chapter4句法学1、句法的定义及特点2.句子的类型及IC分析法IC分析法的作用和局限Chapter5语义学词句的意义关系和CA的用法句子意义关系Chapter6语用学1.微观语用学2.宏观语用学指示与隐涵合作原则Chapter7话语分析衔接和链接；相邻配对；优先结构衔接和链接Chapter8社会语言学1、语言与社会的关系特点2.双语与双言双语与双言；通用语与皮钦语Chapter9心理语言学心里语言学的特点语言与思维的关系Cha

7、pter10认知语言学认知语言学的特点认知的特点9Chapter11二语习得二语习得差异成因及对策二语习得差异成因及对策Chapter12应用语言学1.应用语言学的分类2.西方语言学流派和教学法语言学及教学的关系9五、学时分配章  次标    题总  课  时理 论 课 时实 践 课 时备   注Chapter1语言学概况422Chapter2语音及音位学211Chapter3形态学422Chapter4句法学211Chapter5语义学422Chapter6语用学422Chapter7话语分析211Chapter8社会语言

8、学211Chapter9心理语言学211Chapter10认知语言学211Chapter11二语习得211Chapter12英语语言学211机动学时211合计361818六、实验、实训等实践教学要求1.在充分理解语言学的相关理论知识的基础上，能独立完成课后练习。2.能与用所学的课堂即可外延