教育不平等、收入不平等的测度及其对经济增长的影响

《教育不平等、收入不平等的测度及其对经济增长的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、学校代码：10327学号：1120150429硕士学位论文教育不平等、收入不平等的测度及其对经济增长的影响学院：经济学院________专业：统计学研究方向：社会经济统计姓名:梅璐指导教师：李刚完成日期：2018年04月答辩日期：2018年06月ThemeasurementofeducationalinequalityandincomeinequalityandtheirimpactoneconomicgrowthADissertationSubmittedtoNanjingUniversityofFi

2、nanceandEconomicsFortheAcademicDegreeofMasterofEconomicsBYMeiLuSupervisedbyProfessorLiGangSchoolofEconomicsNanjingUniversityofFinanceandEconomicsJun,2018学位论文独创性声明本论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已

3、在论文中作了明确的声明并表示了谢意。作者签名：___________日期：___________学位论文使用授权声明本人完全了解南京财经大学有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其它复制手段保存论文。保密的论文在解密后遵守此规定。作者签名：导师签名：日期：摘要本文通过微观数据的分析，发现教育不平等是收入不平等的重要原因。然后建立CGE模型，对缓解收入不平等提出两条解决途径并进行模拟分析，两条途径为调整教

4、育结构和调整收入结构。首先文章采用中国家庭收入调查数据库中的四次调查数据，对数据进行预处理后，通过教育基尼系数的计算公式测算出我国教育不平等的程度，并据此分析出我国近20年来的教育不平等变化趋势；然后，将教育基尼系数按照城乡、性别这两种分类形式进行分解，测算出每一社会群体对教育不平等的贡献度；再者，通过建立收入函数方程，来验证教育不平等是收入不平等的主要原因；最后，运用GAMS软件构建CGE模型，对缓解收入不平等提出两条解决途径并进行模拟分析。本文以实际问题为导向、从数据特征出发，构建模型进行分析，发现

5、（1）中国的教育公平程度得到了显著的提高，且9年制义务教育政策得到有效推进；（2）城乡间教育不平等程度存在显著性差异，且城市的教育公平度高于农村；（3）性别间教育不平等程度存在显著性差异，且男性的教育公平度高于女性；（4）减少教育不平等能有效降低收入不平等程度，尤其是提高接受义务教育的比例更能有效的降低收入不平等；（5）减少义务教育水平就业人员的收入差异能有效降低收入不平等程度；（6）收入不平等与经济增长呈倒U型关系，教育不平等对经济增长的影响呈现出W型关系。关键词：教育不平等；收入不平等；经济增长；C

6、GE模型IABSTRACTThroughtheanalysisofmicrodata,thispaperfindsthateducationinequalityisanimportantcauseofincomeinequality.Then,theCGEmodelwasestablishedtoproposetwosolutionsformitigatingincomeinequalityandsimulateanalysis.Twoapproachesweretoadjusttheeducation

7、structureandadjusttheincomestructure.Firstly,thearticleadoptsfoursurveydatafromtheChinesehouseholdincomesurveydatabase.Afterpreprocessingthedata,thedegreeofeducationinequalityinChinaiscalculatedthroughthecalculationformulaoftheGinicoefficientofeducation.

8、Basedonthis,itisanalyzedthateducationinChinaforthepast20yearsisnotEquallychangingtrends;then,theGinicoefficientofeducationisbrokendownaccordingtotheurban-rural-urbanandgenderclassifications,andthecontributionofeachsocialgr