和静县第六小学年·地震应急演练活动方案

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1、和静县第六小学2013年“5.12”地震应急演练方案为进一步强化广大师生的地震安全意识，提高广大师生临震应对能力，本着“预防为主”，“防患于未然”的工作方针，在“5.12”日前，结合本校实际，制定本方案。一、应急演练的目的这次开展地震应急演练的目的是：通过地震应急避险和紧急疏散演练，使广大师生进一步掌握基本的防震知识和技能，增强师生的应急疏散能力、自我保护能力和自救互救能力。一旦破坏性地震发生，广大师生能够运用所学技能，熟练的进行避险、快速的疏散和自救互救，从而最大限度的减轻地震灾害造成的损失。二、演练时间

2、1、2013年5月9日上午11：20分开始三、演练工作组织机构（一）指挥部总指挥：牛跟胜副总指挥：路勇锋、阿里木成员：段毅程丽纳倩茹仙古丽职责：负责演练的组织、协调和指挥工作。（二）工作组一、疏散组组长：段毅副组长：买买江·库尔班成员：各班班主任（或当课教师）职责：具体负责指挥、引导各班学生，室内紧急避险；险情过后，，指挥、引导学生按照拟定的疏散路线有条不紊的疏散到指定的疏散场地。二、安全保障组组长：买买提·艾力副组长：阿不都·海力力成员：王丽丽纳倩茹仙古丽·阿布拉职责：负责应急疏散过程中学生的安全和救助。

3、各楼每层楼梯口要设一名安全救护人员，确保学生下楼安全。三、后勤保障组组长：艾合买提副组长：杨小荣成员：买买江·买夏、马尚军职责：负责疏散场地秩序的维护和伤员的医疗救护。五、演练前准备工作1、确定好疏散场地，研究拟定好疏散线路并绘制好疏散线路图。2、各班要对学生进行地震安全教育，防止发生地震谣传或误传，保持社会安定，要对学生进行地震常识、应急避震、自救互救等知识的培训，并作精心的准备和布置。3、各工作组做好各自的准备工作。演练时提前10分钟进入岗位。六、演练内容及程序{模拟地震背景}某天发生5.5级强烈地震，

4、学生正在教室上课，地震时，震感强烈，灯具晃动掉落，玻璃震碎，部分楼层、教室出现裂缝、墙皮脱落。（一）应急避震学校广播播放地震声音和警报音3分钟，1分钟地震摸拟音效，之后2分钟学校拉响警报音。从你意识到“这是一次地震”，到地震结束，一般只有十几秒的时间，有时也会持续一分钟以上。要把握好最早的几分钟，赶紧躲到最安全的地方。躲避到地面停止动摇，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，教室代课老师为应急责任人，指挥学生们立即开始演练，应做到：1、要保持镇定，切莫惊慌失措。听从老师指挥。尽快躲避到安全地点，千

5、万不要匆忙逃离房屋，绝不要乱跑或跳楼。2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到课桌下方或墙角，以保护身体，但不要靠近窗口。3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以用书包或其他保护物品遮住头部和颈部。4、在走廊的同学，应立即选择有利的安全地点，就近躲避、卧倒或蹲下，用手保护头部，不要站在窗边5、在室外的同学，应跑到空旷的地方要用双手放在头上，防止被砸，逃避开建筑物和电线。（二）应急疏

6、散主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大的建筑物。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地点、有秩序地撤至指定的疏散地或操场。1、应急疏散的路线（从幼儿园楼正门走的班级有：幼儿园大班、中班，从侧门门走的班级有：一年级、二年级、幼儿园小班，一个班级一个班级下楼，不得拥挤，不得抢道，各班也不能相隔太远，做到井然有序，各班班主任任或教师代课人查看好班里的学生，是否全部走出，方可自己最后一个撤离，各楼层指挥员最后一个撤离。）

7、2、应急疏散场地位置划定（学校教学楼门前）3、应急疏散的要求：（1）、按规定线路疏散，到指定的地点集合避震。疏散途中不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。（2）、每班靠门的前后学生立即把门打开，学生双手护头，前后各一路纵队出门下楼。一楼学生可直接去疏散场地；二楼以上学生按照靠近楼梯口的先疏散的原则，班与班之间向外疏散间隔20-30秒为宜。（3）、避免楼道过于拥挤，造成不必要的伤害。安全保障组应提前就位，每一层楼梯口设一名救护人员，负责楼梯口秩序的维护和疏散学生的安全。在疏散途中，如出现拥挤摔倒，后面的学生

8、应立即大声喊“停”，同时停止不动，等险情排除后，再按顺序撤出。（4）、到达疏散场地指定位置后，学生双手抱头呈下蹲姿势，班长协助班主任（或当班教师）立即清点人数，并将情况向现场总指挥报告。全体学生集合后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束。各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并进一步强化防震避险知识教育。和静县第六小学2013年5月6日各楼层疏散管理员表一、指挥部总指挥：牛跟胜校园现场指挥