王巧玲2017年春分组活动

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1、中班分组教学活动：《我们一起玩》社会、语言一一选自郴州市直属机关幼儿园4-5岁幼儿学习活动体系执教：王巧玲设计意图：随着幼儿年龄的增长和人际交往的扩大，中班幼儿有了更多与他人合作、交往的需要和机会。而班级中有些幼儿不敢和他人交往、合作，有些幼儿在交往过程中缺乏技巧，究其原因，幼儿不敢大胆表达自己的想法，不会用恰当的语言进行交往与合作。结合《指南》社会领域教育人际交往的“能与同伴友好相处”目标及相关教育建议和中班幼儿的年龄特点，我设计本次教学活动,幼儿学习以积极的态度、友好的方式、礼貌的语言与人交往、合作，发展人际交

2、往能力。活动目标：1.幼儿体验交往、合作是一件快乐的事。2.幼儿能用积极的态度、友好的方式、礼貌的语言与他人交往合作，共同完成游戏。3.幼儿学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴游戏。活动重点：幼儿学习运用礼貌用语和商量的口吻与同伴游戏。活动难点：幼儿用积极的态度、友好的方式、礼貌的语言与他人交往，共同完成游戏。活动准备：1.幼儿有过交往、合作游戏的经验。2•巧虎的手偶；音乐《快乐恰恰恰》；教学课件《我们一起玩》；好朋友游戏屋：音乐《小雨沙沙》；传声筒4个，医用玩具（针筒、体温计、听诊器等），双响筒、沙锤。活动过程：1

3、•创设情境：“好朋友游戏屋”，激发幼儿交往兴趣。教师：巧虎建了一所"好朋友游戏屋”，里面有好多好多的游戏材料，它想邀请好朋友到它的游戏屋去玩，你们想去吗？(1)提问：这是什么音乐？巧虎放了《快乐恰恰恰》的音乐欢迎我们，让我们找个好朋友一起玩音乐游戏吧！(2)师幼共同游戏：快乐的恰恰恰。(3)提问：你们都找到自己的好朋友玩游戏了吗？是怎么找到的呢?那你能告诉其他的小朋友你是怎么说的吗？(4)小结：跟别人一起合作做游戏时态度要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，就愿意跟你一起做游戏。2•观看教学课件，幼儿大胆表达

4、自己的想法，学习协商性语言：(1)提问：巧虎和它的朋友们在游戏屋玩，我们一起来看看他们之间发生了什么事？(2)观看课件片段一：①小姐姐想玩小火车，她是怎么说的？巧虎又是怎么说的呢？②小弟弟也想和巧虎他们一起玩，可是他又不敢，你们能帮助他吗？小弟弟可以说什么别人才会跟他玩呢？(我会勇敢地说：我们可以一起玩吗；我可以参加你们的游戏吗；•••)(3)观看课件片段二①小奇和巧虎合作画画，小奇想画绿色的树叶，巧虎想画黄色的树叶，他们应该怎么做呢？②如果你是巧虎，你会怎么做呢？怎么做才能让你们一起完成游戏呢？(说话时态度要友好

5、，有礼貌；我会轻轻地对他们说；)(4)小结：当我们和大家一起玩或者想和大家一起做事情时,要态度友好，有礼貌；要勇敢地说出自己的想法；试着和人家商量一下，说一些“行吗”、'‘好吗”、“行不行”这样类型的话，取得人家的同意，这样你才会跟他(她)相处得开心。3.游戏：“好朋友游戏屋”。教师：巧虎看到大家这么有礼貌、会交往，他也想跟你们一起做朋友，邀请你们到''好朋友游戏屋”去玩，你们想去玩吗？你们告诉巧虎你想玩什么，请你和朋友们商量好再去玩。(1)幼儿根据自己想玩的游戏找朋友，进入“好朋友游戏屋”游戏。巧虎：你想玩什么？

6、你有几个好朋友？请你们有礼貌地一起去玩吧！(2)请幼儿交流游戏感受：你和朋友们玩了什么游戏？你是怎么找到朋友的？你说了什么话？(3)师幼共同小结：今天我们到'‘好朋友游戏屋”做了游戏，知道和别人一起做事时，要态度友好、有礼貌；和别人商量时，要先了解别人的想法，然后再勇敢地说出自己的愿望，征询别人的意见，取得别人的同意。这样，别人就会喜欢你，都愿意和你一起做事。