省委高校工委 省教育厅关于开展

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1、省委高校工委省教育厅关于开展第二届湖北省高校“民族团结一家亲同心共筑中国梦”主题演讲征文比赛的通知各高等学校:为深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,进一步推动我省高校民族团结工作深入扎实有效开展,不断提高广大师生对加强民族团结重要性的认识,引导广大师生感恩伟大祖国、维护民族团结、坚定“四个自信”,经研究,决定开展第二届湖北省高校“民族团结一家亲同心共筑中国梦”主题演讲征文比赛活动。现就有关事项通知如下:一、组织单位主办:中共湖北省委高等学校工作委员会、湖北省教育厅承办:湖北工业大学二、参赛形式及对象按照教师、学生两个群体,演讲

2、、征文两种形式分类开展比赛,同时评选优秀指导教师。131.教师:专职辅导员(专职辅导员界定为学校一线从事大学生日常思想政治教育工作的人员,包括二级院系学工组长、分团委书记、长期从事院系学生管理工作的党委(党总支)副书记以及新疆籍少数民族专职辅导员),在学校民族团结教育办公室从事民族团结教育工作的干部教师。2.学生:全省普通高等学校所有注册的中国籍学生(包括研究生、本科生、专科生)。3.指导教师应为专职辅导员或在学校民族团结教育办公室从事民族团结教育工作的干部教师,仅在学生演讲类比赛中设指导教师。参加演讲和征文比赛的选手均为个人。所有选手均遵守不重复参赛

3、原则,即1名选手在演讲、征文两种形式的比赛项目中只能二选一;指导教师不参加比赛,参加比赛的老师不担任指导教师;教师之间、学生之间民族不重复;在上届比赛中获省三等奖及以上选手不重复参加(包含演讲、征文不交叉重复的情况)。三、演讲征文比赛主题民族团结一家亲同心共筑中国梦四、活动安排和要求演讲和征文要认真学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,围绕“民族团结一家亲同心共筑中国梦”主题,紧密结合师生学习和生活实际,讲述发生在师生身边自觉维护民族团结和社会安定、珍视民族和睦、反对民族分裂、各族同胞互帮互助共同进步的生动感人故事。(一)演讲比

4、赛1.演讲要求:演讲以叙事、抒情和说理为主,要求政治导向正确,演讲主题突出;内容积极健康、真实感人;用普通话演讲,要求发音标准、流畅、清晰;演讲时间每人控制在136分钟以内;演讲内容要求演讲者本人原创,并须在报名表“作品原创性声明栏”中签字。2.比赛安排:(1)预赛。从即日起,各高校自行组织预赛,通过院(系)、学校演讲比赛等形式进行。在预赛的基础上,各高校于11月9日前选拔不超过3名学生和1名教师代表本校参加复赛,且3名学生参赛选手民族不重复。(2)复赛。复赛采取专家评阅参赛选手演讲视频的形式进行,对教师和学生分开排序,11月19日前,确定并公布决赛名

5、单。(3)决赛。拟于2018年11月下旬在湖北工业大学举行。(二)征文比赛1.征文体裁:报告文学类、诗歌类、散文类、小说类等。2.征文要求:题目自拟,要求内容导向正确,积极健康,真实生动,视角新颖,主题鲜明,感染力强,力求以小见大,切忌空洞空泛。征文字数4000字以内,要求为作者本人原创,并须在报名表“作品原创性声明栏”中签字。3.比赛安排:(1)从即日起,各高校自行组织预赛,并于11月9日前根据预赛情况推荐作品参加决赛。全日制在校学生不足10000人的高校,每校限推荐2篇学生个人作品;全日制在校学生10000-20000人的高校,每校限推荐3篇学生个

6、人作品;全日制在校学生超过20000人的高校,每校限推荐4篇学生个人作品,且参赛作品作者民族之间不重复。教师作品限推荐1篇。13(2)复赛。复赛采取专家评阅参赛选手文字作品的形式进行,对教师和学生分开排序,11月19日前,确定并公布决赛名单。(3)11月下旬,按照“公开、公平、公正、廉政”的原则,组织专家评审参赛作品,公布获奖人员名单。五、奖项设置(一)选手奖项演讲和征文比赛设置一、二、三等奖和优秀奖。学生演讲和征文比赛计划一等奖各3名,二等奖各7名,三等奖各10名和优秀奖若干。教师演讲和征文比赛计划一等奖各1名,二等奖各2名,三等奖各3名和优秀奖若干

7、。(二)指导教师奖项对学生演讲比赛获一等奖的指导教师,颁发优秀指导教师奖。(三)团体奖项根据参赛学校教师和学生获演讲及征文一、二、三等奖情况(按获一等奖得8分、二等奖得4分、三等奖得2分、优秀奖得1分计算学校总得分),设团体奖6名。以上各类奖励名额将根据参赛人数和参赛作品质量等实际情况调整。六、报送方式(一)演讲比赛报送材料1.电子版湖北省高校“民族团结一家亲同心共筑中国梦”13主题演讲比赛报名表、推荐表和演讲稿(严格按照附件4格式要求),以邮件形式网络报送,邮件主题统一为“XX大学(学院)演讲比赛参赛作品”。2.学校推荐参加复赛选手演讲视频光盘1式2

8、份。将演讲视频刻入光盘,每位选手一个文件,文件统一命名为:XX大学(学院)+教师/学生+参赛作

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