细胞分化衰老凋亡

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1、第2讲　细胞的分化、衰老、凋亡和癌变考纲要求：1.细胞的分化(Ⅱ)2．细胞的全能性(Ⅱ)3．细胞的衰老、凋亡以及与人体健康的关系(Ⅱ)4．癌细胞的主要特征及防治(Ⅱ)回归教材：熟悉、理解教材重要知识点和概念1、细胞分化：在个体发育中，由一个或一种细胞增值产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。实质？结果？意义？2、细胞的全能性：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。实例：植物组织培养。植物细胞具有全能性，动物细胞核具有全能性。3、干细胞：动物和人体内仍然保留着少数具有分裂和分化能

2、力的细胞。4、细胞衰老的特征：必修一P124页。5、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。意义：1、细胞自然更新、被病原体感染的细胞清除。2、生物体完成正常发育；维持内环境的稳态；抵御外界干扰。6、癌细胞的主要特征：1、癌细胞能无限增殖，2、形态、结构发生显著变化3、癌细胞细胞膜上糖蛋白等减少，使细胞间黏着性显著降低，易扩散和转移。7、原癌基因和抑癌基因：原癌基因负责调节细胞周期和控制细胞生长和分裂进程，抑癌基因主要阻止细胞不正常的增殖，细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞生长和分裂失控而成。构建知

3、识框架：考点一：细胞的分化与全能性题组一：从细胞分化的实质进行考查1.(2014·安徽，3)分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基因的片段为探针，与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交，结果见下表(注：“＋”表示阳性，“－”表示阴性)。下列叙述不正确的是(　　)4/4A.在成红细胞中，β-珠蛋白基因处于活动状态，卵清蛋白基因处于关闭状态B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因，缺少β-珠蛋白基因C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重

4、要D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关　　　　　探针细胞总RNAβ-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因成红细胞＋－＋输卵管细胞－＋＋胰岛细胞－－＋总结提升思考：同一个体的不同细胞的DNA、基因、mRNA、蛋白质均不相同吗？题组二：从细胞的分裂与分化进行考查3.(2014·江苏，2)下列关于蛙胚胎发育过程的叙述，正确的是(　　)A.通过细胞分裂不断增加细胞数量，并在一定时期发生细胞分化B.胚胎发育过程中细胞不断分裂，但不发生凋亡C.随着细胞分裂次数的增加，蛙胚的有机物总量不断增加D.发育过程中蛙胚从

5、环境中获得的氧气和营养物质逐渐增加题组三：从细胞的全能性进行考查4．Scripps研究所的一组研究人员发现一个人工合成的小分子能诱导细胞去分化，即诱使细胞发生生长倒退，从当前状态返回到祖细胞状态。这种化合物名为reversine。下列叙述不正确的是(　　)A．肌细胞经去分化形成祖细胞，说明人体内的细胞分化具有可逆性B．该项研究使“从病人自己的成熟细胞衍生干细胞样细胞”成为可能C．祖细胞能分化成脂肪细胞和骨细胞等，说明祖细胞是一种干细胞D．图中的脂肪细胞、骨细胞、肌细胞以及祖细胞内遗传信息应相同5.下列生物过程不能体现细胞

6、全能性的是(　　)A.玉米种子萌发长成新植株B.马铃薯根尖细胞培养成脱毒马铃薯幼苗C.小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株总结提升（1)请用文字和箭头表示植物组织培养过程？（2)细胞全能性的表达所需要的条件是什么，植物细胞为什么能表现出全能性？4/4(3)在细胞分化和全能性表达的过程中分别存在中心法则中的哪些过程？(4)全能性大小比较受精卵精子或卵细胞体细胞考点二：聚焦细胞的衰老、凋亡与癌变1、巧记衰老细胞的特征2.细胞凋亡与细胞坏死常考点(1)细胞凋亡：受基因控制的主动编程性死

7、亡，有利。(2)细胞坏死：不受基因控制的被动死亡，有害。3.细胞凋亡的用途及实例(1)清除多余无用的细胞(蝌蚪尾巴的消失)。(2)清除衰老细胞(如脱落的人体皮肤表皮细胞)。(3)清除体内有害细胞。(4)清除被病原体感染的细胞(如白细胞吞噬过多细菌而死亡)等。题组一：对细胞的衰老和凋亡进行考查1.下列关于细胞衰老、凋亡与坏死的叙述，正确的是(　　)A.衰老细胞的体积和细胞核体积都缩小B.青蛙发育过程中尾的消失属于细胞坏死现象C.细胞凋亡的根本原因是病原体感染D.细胞衰老与凋亡是细胞正常的生理过程2、中科院发现一种诱导细胞凋

8、亡的新机制。在H2O2和TNFα(一种淋巴因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，并将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是(　　)A．胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，