专题十五物质的检验、分离与提纯

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1、让更多的孩子得到更好的教育专题十五物质的检验、分离与提纯【专题要点】综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别是考纲的基本内容，2009年新课标各省高考均对这一部分知识作了重点考查。要求掌握分离、提纯和鉴别的实验基本操作，掌握化学实验的记录方法，根据实验现象，记录、分析、处理数据得出正确的结论本部分涉及的考点有：常见物质的分离和提纯，常见气体、无机离子、重要有机物的鉴别和鉴定，物质的推断等。这部分内容以离子的检验、气体的制备和检验、元素化合物性质为基础知识，以化学实验基本操作，对材料的组织水平和语言表达能力为基础进行考查

2、，且考查的内容逐渐加深，形式渐趋多样化21世【考纲要求】1．了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法2．能对常见的物质进行分离和提纯。22-3++3.掌握NH、Cl、SO、CO、Fe、Ag等等常见离子的检验方法，掌握443鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的实验方法。能对常见的物质组成进行检验和分析21世【教法指引】从近几年化学实验基础知识的考查点来看，在复习时要注意以下几个方面：1.注意培养学生解答文字表达题的语言规范性，如物质的检验、鉴别在表达时要规范；2.让学生系统的掌握相关知识，二轮复习注重的更多的是知识的归纳和整理以及形成严谨的思维习惯

3、；3.充分分析大纲和考试说明，对大纲上所涉及的物质检验、课本实验充分挖掘，关注课本实验的细节知识，如试剂的添加顺序，仪器的选择的方面。4.重点突破以下知识点（1）混合物分离的常用方法及操作要求。（2）物质提纯的方法、原理和实验方案的设计。（3）物质鉴别的方法、原理和鉴别操作方案的设计【知识网络】一．网络构建地址：北京市西城区新德街20号4层电话：010-82025511传真：010-82079687第1页共5页让更多的孩子得到更好的教育鉴定:是指通过一定的方法将物质组成成分检验出来鉴别:是指有若干种物质,需根据物质各自不同特

4、性或离子的主要类型特征反应把有关物质区分开来推断:是通过已知实验事实,根据性质分析推理出被检验物的组成或名称(1)充分利用物质(或离子)的特征反应基本原则(2)确定检验操作顺序要"先简后繁"物质的检验(3)确定物质检出顺序要"先活后惰"(1)选择合理的试剂,试纸,要求选择操作简单,反应灵敏,现象明显的方法和途径物注(2)不能向待检物中直接加入试剂,必须另取试样.一般来说,固体物质的检质意验常先加水配成溶液的事检(3)一种溶液需要

5、进行两次以上实验时,一般应分别取样,不能在同一试液项验中重复操作,(4)叙述时要先说明现象再得出结论分离与(1)物质的分离是将两种或多种物质的混合物彼此分开,得提到几种纯净物的过程纯(2)物质的提纯是除去物质中混有的少量杂质而得到纯净二者比较的物质(3)物质的分离与提纯目的不同,但所遵循的原则与实验操作却非常相似物质的分(1)不增(不引入新杂质)离和提纯(2)不减(不减少被提纯物)基本原则(3)易分离(被提纯物与杂质易分离)

6、(4)易复原(被提纯物易复原)(1)除杂试剂需过量(2)过量试剂需除尽注意事项(3)去除多种杂质时要考虑加入试剂的顺序(4)选择最佳的除杂途径二．物质检验的一般程序与思路(1)固态物质的检验（2）无色溶液的检验地址：北京市西城区新德街20号4层电话：010-82025511传真：010-82079687第2页共5页让更多的孩子得到更好的教育（3）气态物质的检验由于气体贮存困难，使用时易扩散，故检验中要尽可能使用物理性质加以检验，即使使用化学方法，尽可能多用试纸。可按下列顺序检验：三、物质的检验常见物质的检验

7、方法，一方面是根据物质的物理性质（如颜色、溶解性、溶解热效应等）直接检验，另一方面是根据物质化学性质，使被检验物质与加入的试剂作用，产生某种特殊现象（如：生成气体、沉淀，产生特殊颜色等），从而确定该物质的存在。地址：北京市西城区新德街20号4层电话：010-82025511传真：010-82079687第3页共5页让更多的孩子得到更好的教育(1)离子的检验。检验的原理是依据离子的特征反应现象如呈现特殊颜色变化、++生成沉淀、生成气体等。十种常见离子的检验方法是：K、Na用焰色反应；NH43+3+用浓氢氧化钠溶液、加热产生的气体检验；Fe用硫氰化钾溶液

8、检验；Al用氢氧2化钠溶液检验；Cl、Br、I用硝酸银溶液和稀硝酸检验；CO用盐酸和澄