欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:34069992
大小:56.50 KB
页数:8页
时间:2019-03-03
《小学语文(北师大版)二年级下册教学设计:第六单元讲信用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第六单元:讲信用单元教学目标:掌握本单元所学生字让学生懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益。能有感情的朗读课文。指导学生看懂图意,培养观察能力,通过看图和学文,理解课文内容,能正确回答课后问题。懂得不同的动物吃的食物是不一样的,认识事物之间的联系是有规律的。教学重点:本单元生字的学习.教学难点:让学生懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益。指导学生看懂图意,培养观察能力,通过看图和学文,认识事物之间的联系是有规律的。课时安排:七课时《我必须去》 教学目的: 1、让学生学会本课的生字。 2、让显示懂得在人与人之
2、间,信用高于一切个人利益。 3、能有感情的朗读课文。教学重、难点: 1、让学明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。 2、让学生理解为什么不能失信于人。 课时安排:三课时 教学过程:第一课时 一、今天,我们再来学习一个有关于讲信用的故事。 1、让学生汇***合作学习的结果。 2、师生共同评出合作小名星。 3、放课文内容的录音让学生试着朗读。 4、自由朗读课文,画出你不认识的字。 5、合作学习,给不认识的字注音。 6、小组合作读课文。 二、教学认读生字 1、让学生借助拼音认读生
3、字。 2、让小组讨论怎样记住这些字。 3、找出你喜欢的字,想办法记住它。 4、小组汇***记字的方法。 5、给生字口头组词。 三、教学生字 1、出示生字卡片,让学生说说你在生活中哪里见过这个字? 2、评价学生想的记字的办法。 3、提醒学生注意这几个字,“期、盼、集”不要多一横,也不要少一横。 4、学生说自己在哪里见过这个字? 5、说说你有什么方法记住哪个字? 6、给生字组词。练习书写。 四、初读课文 1、教师范读课文。 2、学生自由朗读课文。 3、通过初读课文你知
4、道了什么。 板书设计: 我必须去 生字:期 李 铃 张 盼 慈 祥 集 合 第二课时 一、精读课文 1、指导学生朗读课文。 2、分角色朗读课文。 3、找出你喜欢的办法读一读。 4、学生之间互评。 二、重点部分理解 1、设置问题:马戏大家喜欢看吗? 2、李丹为什么不去看自己喜欢看的马戏,而去给敬老院的老人表演节目? 3、小组针对这些问题进行讨论。 4、说说自己的看法。 三、扩展活动 1、小结: 2、
5、让学生懂得不能失信于人,这是一种良好的道德品质,我们每个人都应该做到。 3、你觉的李丹做的对吗?如果是你,你准备怎么做? 4、在生活中你遇到这类事情会怎么做? 四、再读课文 1、评价学生的朗读和表演情况。 2、学生有感情的朗读课文。 3、小组合作表演课文内容。 板书设计: 我必须去 不能失信于人 学会做人 第三课时 教学内容: 1、口语交际:他们应该怎么做? 2、学写请假条。 教学过程
6、:一、口语交际 1、分四人小组讨论他们应该怎么做? 2、抽生汇***,并说一说为什么应该这样做? 二、学写请假条。 1、请小朋友自己读一读冬冬写给老师的留言条,仔细观察格式,说一说写请假条需要注意些什么。 2、抽生说格式,师板书。 3、请小朋友说一说写请假条包含了哪些内容? 4、练习写请假条。 《小山羊和小灰兔》教学目的: 1.学会本课出现的六个生字和由生字组成的新词和三个部首。 2.指导学生看懂图意,培养观察能力,通过看图和学文,理解课文内容,能正确回答课后问题。懂得不同的动物吃的食物是不一
7、样的,认识事物之间的联系是有规律的。3.朗读、背诵课文。教学重点:1.看懂图意,培养观察能力。2.理解课文内容,能正确回答课后问题,并懂得不同动物所吃的食物是不一样的。3.学会三个新部首口(口字旁)、亻(单人旁)、同(同字框)。教学难点:通过看图和学文,让学生从中懂得事物之间的联系是有规律的。教学准备:单个小动物图片5张;小黑板两块;生字卡片。课时安排:3课时教学过程第一课时 一、引出课题 师:老师这有一个小动物的图片,你们看是什么?(小山羊)对!今天我们就来学习看图学文第11课(板书课题)。生读课题二、新授讲读师:请
8、同学们打开书84页,这课共有4幅图,我们先看第一幅图(引)图上画的都有什么?它们在干什么?(生答)指导看图二(带)问:图上画的有小山羊和谁?它们在干什么?(生答)指导看图三(放)问:谁把这幅图的意思说给大家听?指导看图四(给句式)问:图上画的谁和谁?它们都在干什么?(生看图回答)师:谁能将这四幅图连起来说一说?(生说)刚才同学们都
此文档下载收益归作者所有