c程序设计 实验报告 第七章

《c程序设计 实验报告 第七章》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、C程序设计实验报告第七章数组班级：信科121学号：12477218姓名：孙剑峰第七章数组【实验目的】1.进一步学习输入输出2.学习数组的调试和结构化调试3.学习数组和循环的综合应用【上机准备】第一题：输入10个整数，不排序直接查找并输出所有重复的数字。画出流程图并写出程序。设计一组测试用例。第二题：输入10个不同的数，将其按大小排序，然后再输入一个数，使用二分法查找这个数所处的位置。若这个数已存在则显示该数已存在，否则将它插入到以已经排序的数组中合适的地方，并输出新的数组。画出流程图，写出程序。设计一

2、组测试用例。第三题：输入20个各不相同的正整数，将其中的偶数按照由大到小的次序输出；将其中的奇数按照由小到大的次序输出。画出流程图，写出程序。设计一组测试用例。第四题：输入一个5*5的二维数组，将各行最大值的坐标放置在一个新的一维数组中，最后按照下面的格式输出：第0行：123423457最大值为45，坐标是（0,4）画出流程图，写出程序。设计一组测试用例。第五题：输入一个5*5的二维数组，列出其中所有的素数以及所在位置，并按照值（行，列）的格式输出，例如：13（3,4）表示在第3行第4列有一个素数13

3、.画出流程图，写出程序。设计一组测试用例。第六题：使用define定义一个常量n，定义一个数组A[n][n],使用计算的方法在数组中生成下面的图形，最后输出。（下面的示意运行结果均假定n=6）。直接编写程序.A123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536B123456121110987131415161718242322212019252627282930C11111112222112332112332112222111

4、1111第七题：输入3个长度不超过20的字符串，把这三个字符串按照字典顺序连接，然后输出。直接编写程序，设计一组测试用例。第八题：输入一个字符串，把字符串中相同的字符全部去掉，然后输出缩短后的字符串。画出流程图，编写程序，并设计一组测试用例。【上机内容】一、P7_1输入10个整数，不排序直接查找并输出所有重复的数字。记录编译过程中发生的错误。使用上机准备的测试用例测试程序并记录运行结果。#includebreak;voidmain()}{if(k==10)inta[10],b[10]

5、,i,j,k,l=0;{printf("Pleaseinputtennumbers:");b[l]=a[i];for(i=0;i<10;i++)l++;scanf("%d",&a[i]);}printf("Thesamenumberis:t");}for(i=0;i<10;i++)}{}for(j=i+1;j<10;j++)for(i=0;i

6、a[i]==b[k])错误记录：题意理解错误，输出重复数字应为相同数字只输出一遍运行结果：Pleaseinputtennumbers:1233345090Thesamenumberis:30二、P7_2输入10个不同的数，将其按大小排序，然后再输入一个数，使用二分法查找这个数所处的位置。若这个数已存在则显示该数已存在，否则将它插入到以已经排序的数组中合适的地方，并输出新的数组。记录编译过程中发生的错误。使用上机准备的测试用例测试程序并记录运行结果。#includeif(c==a[m]

7、)voidmain()break;{elseif(c>a[m])inta[11],i,j,b,c,d,h,m;d=m+1;printf("Pleaseinputtennumbers:");elsefor(i=0;i<10;i++)h=m-1;{}scanf("%d",&a[i]);if(d<=h)}{for(i=0;i<9;i++)printf("%dhasresisted",c);{gotoend;for(j=0;j<9-i;j++)}{elseif(a[j]>a[j+1]){{for(i=0;

8、i<10;i++)b=a[j];{a[j]=a[j+1];if(a[i]>c)a[j+1]=b;break;}}}for(j=9;j>=i;j--)}{printf("Pleaseinputanothernumber:");a[j+1]=a[j];scanf("%d",&c);}d=0,h=9;a[i]=c;while(d<=h)}{printf("");m=(d+h)/2;for(i=0;i<11;i++){end:;printf("%dt"