2010年10月全国自考心理学真题

《2010年10月全国自考心理学真题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中国自考人(http://www.zk8.com.cn)改写昨日遗憾创造美好明天700门自考课程永久完整免费在线学习！本课程在中国自考人(www.zk8.com.cn)中已经可以完整免费在线学习！猛击这里进入学习！2010年10月高等教育自学考试全国统一命题考试心理学试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.重视对人类异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象的心理学学派是（）A.人本主义心理学B.机能主义心理学C.精神分

2、析学派D.行为主义心理学2.在心理学中，将个体心理活动或意识在一定方向上活动的强度或紧张程度称为（）A.注意的集中性B.注意的分配性C.注意的指向性D.注意的选择性3.短时记忆的容量为（）A.7±2组块B.4±2组块C.6±2组块D.5±2组块4.采用合理的理由来解释所遭受的挫折，以减轻心理痛苦，这种心理防御机制是（）A.压抑B.文饰C.投射D.转移5.儿童获得完全符合语法的口头语言的年龄阶段是（）A.9-12个月B.18-24个月C.3-4岁D.7岁前6.婴幼儿最主要的感知觉是视觉、听觉、触觉等，其中发展最早的是（）A.触觉B.听觉C.视觉D.味觉

3、7.心理学家卡特尔把主要受人的生理学因素影响，并随生理成长曲线变化而变化的智力称为（）A.一般因素B.特殊因素C.流体智力D.晶体智力8.在问题解决中，将各种可能达到目标的方法都列出来，再一一尝试，然后再确定哪一种为正确答案。这种问题解决的策略和方法称为（）A.算法式B.启发式C.手段—目的分析法D.逆向工作法9.教师对学生的品行评价受到学生的外貌与衣着影响。这说明社会认知整合信息过程中会出现（）A.首因效应B.近因效应C.晕轮效应D.刻板效应中国自考人(http://www.zk8.com.cn)用科学记忆系统永久免费在线学习700门自考专业课第3

4、页中国自考人(http://www.zk8.com.cn)改写昨日遗憾创造美好明天700门自考课程永久完整免费在线学习！10.人们为了生存、证明自身价值、甚至寻求一种乐趣而努力工作的动机，被称之为（）A.成就动机B.工作动机C.交往动机D.生理性动机11.在群体中，人们有时会感到自己被埋没在群体之中，个体难以意识到自己的价值与行为。这种现象是（）A.社会助长B.社会惰化C.群体极化D.去个体化12.记忆的第一个基本过程是（）A.保持B.提取C.编码D.储存13.李某和王某是同桌，李某喜欢在妈妈面前“撒娇”，而王某则比较“固执”，这一现象说明人格具有（

5、）A.稳定性B.独特性C.复杂性D.综合性14.没有理由地重复一些思想和行为，如有不断要洗手的要求，无法停止去想某一个词等，属于（）A.广泛性焦虑障碍B.恐惧症C.创伤后应激症D.强迫症15.世界上第一个正式的智力测验工具是（）A.比内—西蒙智力量表B.斯坦福—比内量表C.韦克斯勒量表D.瑞文推理量表16.把心理活动指向于内心世界的人格特征称为（）A.T型人格B.外向人格C.内向人格D.均衡型人格17.在记忆中已学过的旧信息对新信息学习产生抑制作用，这一心理现象称为（）A.右摄干扰B.倒摄干扰C.后摄干扰D.前摄干扰18.一些小学生为了得到老师和家长

6、的喜欢或称赞而产生努力学习的动机。这样动机属于（）A.内在动机B.外在动机C.主导动机D.从属动机19.在传统的智力观中，关于智力和创造力的关系，比较一致的看法是（）A.高创造力必有高智力B.高创造力未必有高智力C.高智力必有高创造力D.创造力与智力无关20.首创社会测量法的心理学家是（）A.费斯廷格B.莫雷诺C.安德森D.阿希二、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）中国自考人(http://www.zk8.com.cn)用科学记忆系统永久免费在线学习700门自考专业课第3页中国自考人(http://www.zk8.com.cn)改写昨

7、日遗憾创造美好明天700门自考课程永久完整免费在线学习！21.社会助长22.发散思维23.测验法24.动机三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）25.简述催眠状态下的心理特征26.简述知觉的特征。27.简述思维的主要特征28.简述情绪与动机的关系。29.简述焦虑的应对策罗。30.简述人际需要的三维理论。四、论述题（本大题共3小题，第31、32小题任选1题，2题均答者，以前1小题计分，8分。第33小题必答，10分。共18分）31.试述影响智力发展的主要因素，并择其—因素展开阐述。32.论述影响社会刻板印象产生的原因，并说明如何避免社会刻板印

8、象的消极影响。33.论述早期童年经验对人格发展的影响。本课程在中国自考人(www.zk8.com.cn)中已