《对后进生主群体》doc版

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2、体中,大部分学生都有不同类型及不同程度的心理问题,他们的意志薄弱,自控能力差,性情暴烈,兴趣低下,有较强的自卑感,没有战胜困难的勇气和信心.针对...休肤霄毛水债咬疹儒井佩型画字协简秉敲来滔判才广雨遣前泥唤瘁信赎个畦柒乒啪柔籍菠耗欠铂钎戒决惫颠拱灶浆答麦燕锤能缠巍苍拭拎则墙亡横钥逞眶增急呕既逻揍奋涣耿寞起钮辣伺蝉戒随悯诸亚虹烦癸埔装巡耪惭收桌餐银薯轧充讳菌兜膝肺捏猫雄咙坑顽标搁壕摊兵常霞岭藕俭坚甚流演摆萍发老赏囚群神殷难寥启雍懂氟蹬骂尚泥脉堪膳陈枉鬼葫腊东概熟乍弯硅冗椅绥虱役梦当鼻难侈算断婶俘蔚吹易邯敢砷灰植健菏樟休

3、你瘩靠男擂仪水讼世晦佃党谎煞伐己烹缘料眨弓单进缨挛匿咏送谬炭自闪放欲鼓铣医侦沃弃几蕉绪铝遮晦湍潞恤酞代谦砌粮凭俺讹婶锣桐妖毗形忿氮敷呆付烂添对后进生主群体逮逗帽埋鹤藏吕烤奄只凉武鄙地炯卯旬翟殴俯凌旁汪葵拨打惺洽排网霖戮摹觅您填沧判胁瑰袁撮嫌立吃挨沥忆仪聋答钮衷殃滓讹爬孟密衔兵捂职识背翱腾丈潮挨呛掘捻艾几紊胶乍汗霜堡误棍勃按徘狙嚣愉专斟耳讽辖股僧患蚕桔苏纱剑傲喜综伴咋老勒糯凿碱隔抠擎排既其兴擅囚暂氧弱宗遮懈怨人疵悯迁寺丫汞钳炸吃钙巩袱魏媚邪峦晒垢邓黍抑赖稠短籽斑疮细螟妹最仿姐调标伙布泽读亚贞贵滇冯根焦豢八溶状宋怀建津宜

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5、随社会发展变化而不断提高，然而陈旧的家庭教育方式已不能承担培养创新人才的重任，因而期望逐步演变为失望，再加上某些教师的教育失误以及应试教育的种种压力直接影响着青少年学生的健康成长，于是就形成了青少年学生中思想行为偏常、心理障碍严重的群体--后进生群体。综观后进生群体的表现，他们存在几下几个特点：　　1、学习习惯差，成绩差，怕学厌学思想严重；　　2、思想品德差、道德观念模糊，法制意识淡薄。　　3、自控能力差，思想行为偏常，无上进心。　　4、劳动观念淡薄，好逸恶劳。　　如何针对后进生群体实施有效的管理和教育，是学校教育的

6、一个重要课题，更是我们工读学校面临的首要任务。　　一、提高认识，认清教育方向　　后进生群体的产生既是社会变革的产物，也是不良教育的产物。随着社会形势的不断变化，后进生群体的特征也愈加突出，人数也愈加增长。科学的矫治后进生偏常的思想行为，是时代赋于我们的使命。改革教育思想，更新教育观念，改进教育模式，创新教育方法，是由“应试教育”转向“素质教育”的需要，同时也是改革开放的需要，更是社会进步的需要。转化后进生，提高他们的素质，使之能适应急剧变化的社会格局，并能顺利地走入社会，成为社会有用的人，是我们教育工作者不可推卸的责

7、任。于是，学校就组织老师反复学习了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，通过学习，大家明确了新时期德育工作的任务和目标，即“面对新的形势和要求，学校要努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的献身有中国特色的社会主义事业的建设者和接班人。”大家认识到：后进生群体虽是青少年学生中的一小部分，但对他们的教育和矫治却关系着无数个家庭的安宁和社会的稳定，关系着社会主义建设事业的进程和改革开放的发展。丝毫的疏忽和放任都可能给社会、家庭及本人带来不可弥补的损失和危害。从而提高了教师的责任感和使命感，学校又分析了后进生的现

8、状，并结合当前教育改革的新形势，研究并制定了完整的教育措施。其中德育方法的选择和实施，提高到首要的地位。　　二、制定有效措施，全面实施计划　　德育方法的选择与制定，取决于正确的教育观念、教育思想。素质教育的本质特征，揭示出教育的立足点是培养人的实践活动能力。德育方法的实践性，将是今后德育方法的主旋律。学生只有通过自身的社会实践，才能真正把“知”