职业院校技能大赛--g-12“电子产品设计及制作”赛项规程高职组

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1、2016年福建省职业院校技能大赛“电子产品设计及制作”竞赛规程一、赛项名称赛项编号：G-12赛项名称：电子产品设计及制作赛项组别：高职组赛项归属大类：电子信息二、竞赛目的通过竞赛，检验参赛选手在模拟真实的工作环境与条件下实现对电子产品在规定设计方案（规定原理图与结构要求）下的工艺能力和职业素质，包括对常用电子产品制作工具的应用、电子产品的辅助设计能力、电子产品软硬件调试能力、电子产品的加工方法和工艺的操作技能、电子仪器仪表的使用、现场问题的分析与处理、团队协作和创新能力、安全、环保等意识，引导高职院校关注现代电子行业的发展

2、趋势与技术应用方向，指导和推动电子信息类专业开展现代电子技术应用专业方向的课程建设和教学改革，加快电子信息类专业高素质技能型人才的培养，增强技能型人才的就业竞争力。三、竞赛内容根据高职高专电子信息类专业学生的培养要求，本赛项内容将涵盖现代电子产品从辅助设计到完成生产的整个过程。各参赛队根据大赛组委会给定竞赛任务书要求，在赛场内完成全部竞赛内容。竞赛任务包括如下内容：-30-1.线路板的绘制：按照竞赛设计任务书，利用给定的电路原理图、约束条件和Protel或Altium软件，绘制出线路板图，在绘制中需考虑高速电路的电磁兼容性

3、和信号完整性。2.硬件的焊接组装和调试：利用竞赛提供的线路板和元器件套件（含贴片封装形式），完成竞赛作品硬件焊接组装接线和硬件调试等工作。线路板中的单片机已事先烧写好程序，其单片机型号与软件编程用的不同，其程序不可复制移植到软件编程用的硬件中。3.软件的编程和调试：利用竞赛提供的硬件套件搭建与赛题一致的系统，进行微处理器（STC系列单片机）的软件编程和调试工作，完成规定的功能，但无需移植到竞赛作品中。4.技术文档的编写：完成设计类文件、工艺类文件和产品说明类文件的编写工作。本赛项以电子信息类专业的高职学生为参赛选手，以团队

4、合作的形式在规定的时间内完成赛题的竞赛任务，竞赛任务以理实一体的方式体现职业岗位对参赛选手理论素养和操作技能的要求。竞赛任务模拟在真实的工作条件下，参赛选手完成规定技术方案现代电子产品的设计及制作任务。通过这一竞赛任务，检验参赛选手的印刷线路板绘制能力、电子产品装调能力、技术文件编写能力和电子产品辅助设计能力。四、竞赛方式1.竞赛模式：封闭式竞赛，在封闭前5分钟发放赛题。2.本赛项为团队赛，由各省推荐或选拔出以高职院校为组队的参赛队参加全国比赛，每支参赛队由3名选手组成，为2016年在籍高职学生，不分年级，不限男女，其中队

5、长1名。3.本赛项不得跨校组队，同一学校只能1个参赛队参加；-30-4.比赛过程指导教师的安排允许参赛队员在规定的时间里按照规则接受指导教师的指导。每个参赛队可配指导教师2名，指导教师经报名并通过资格审查后确定。在为期一天的赛程里，各参赛队的一名指导教师在统一规定时间内进入赛场进行现场指导一次。时间为9:00－9:30，指导教师参与赛题的分析、进行技术要点的提示。指导教师的指导仅限于口头，不得亲自动手操作。五、竞赛时间安排与流程（一）竞赛时间安排比赛时间为一天，在8小时以内完成，将采用线路板绘制、软件编程和调试、硬件焊接组

6、装与调试同步竞赛的方法进行。所绘制的线路板不加工，通过对线路板的电子稿进行评分，所要绘制的线路板与焊接安装用的线路板约束条件不同（约束条件指线路板安装尺寸、形状、接线口位置）。编程选手采用赛场提供的电路模块搭建与赛题一致的系统并进行软件编程和调试，通过对最终的功能实现程度进行评分。硬件焊接选手对试题指定的电路板进行焊接并组装成产品进行调试，通过对线路板的接线、焊接工艺及通电后调试功能的完成度进行评分。参赛的选手可以合理地分工同步进行，比赛时间可以控制在1天以内完成。竞赛时间为8:30－16:30，中午13:30各参赛队提交

7、电路板设计文件；16:30各参赛队停止比赛，递交比赛作品和文档。评分时间为当天的17:00－22:00。（二）竞赛流程-30-日期时间项目场次地点备注电子产品设计及制作比赛前1天15：00-16:00竞赛项目说明会及抽参赛号，各参赛队1名指导老师及队长参加赛场16：10—17：00所有参赛选手及指导老师熟悉场地，电脑、仪器试用赛场现场提供电脑、电源、示波器等仪器，参赛队自带工具比赛日07：30裁判、监考、技术支持及工作人员就位赛场07:30--08:00参赛队安检，并根据参赛号抽工位号赛场严格把关，检查自带工具，不带任何器

8、件及材料08:00--08:30选手入工位，准备就绪赛场08:30比赛开始赛场分发纸质赛题、套件等，FTP服务器提供电子档赛题及相关资料08:30--09:00参赛队确认竟赛任务、竞赛套件赛场08:50--09:001名指导教师确认入场指导赛场严格把关，告知工位号09:00--09:30指导教师入场指导