2014届江苏省高邮中学高三政治

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1、s2014届江苏省高邮中学高三政治复习备考的措施及反思江苏省高邮中学　沐建一、2014届高三政治复习备考的主要措施（一）关注“三个”重要信息（方向）1．密切关注考试说明的条目及其变化（1）考试说明的条目有一个很大的特点：没有“知识掌握程度”要求。这给我们复习带来了挑战：我们按什么要求复习，复习到什么程度？解决问题的方法是把考试说明和学科指导意见结合起来。学科指导意见是对考试说明的细化，把两者结合起来便于操作。（2）2014年与2013年主干条目及其变化──如何关注变化2014年《考试说明》出来后，最值得做的一件事是比较2014年与2013年主干条目及其变化并引导复习。主

2、干条目变化之处一定要引起高度重视，往往是高考命题兴奋点。现以2014年与2013年主干条目及其变化为例（经济生活模块第一单元）进行说明。ss经济考试说明（2014）①、商品含义删②、消费结构删2．密切关注社会时政热点及本省特色信息关注社会热点的目的是要用好热点，我们想要达到的目的是创设情境，分析热点，巩固知识，提升能力，拓展视野，增强新颖和时效性，让课堂贴近生活，贴近社会，贴近高考。3．密切关注各地后期复习资料的信息获取资料后不是照搬照抄，而是有所取舍，取其精华去其糟粕。必须选择试题，分析我们备考的盲点、冷点，捕捉考试的热点和信息，弥补我们的不足。（二）夯实“三个”重要

3、基础（根本）1．夯实基本的主干知识，形成知识体系（1）坚持点、线、面的统一①点要“实”：多角度、全方位准确理解。如我国政府职能，内部“四问”：是什么；为什么；怎么办；会怎样。外部“四清”：经济方面的“宏观调控”等；政治方面的“党的领导“、“人大职能”、“政协职能”等；文化方面的“作用”、“任务、“两个素养”等；哲学方面的“辩证法”、“历史唯物主义”等。②线要“清”：清晰链接点与点之间关系。ss如：《经济生活》的“（经济）环节线”；《政治生活》的“（民主）主体线”；《文化生活》的“逻辑（知识）线”；《生活与哲学》的“（唯物）辩证线等。下面以《政治生活》“（民主）主体线”为

4、例。主线公民──政府──民主政治──国际社会公民权利与义务；公民有序政治参与；公民与国家的关系政府性质、原则、职能与责任、依法行政、政府权威政党性质、地位、宗旨，执政、领导、建设民主政治四大制度（人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主自治制度）国际社会主权国家与国际组织、当今时代主题、我国的外交政策③面要“广”：确立宽广而稳定的知识面。在点、线、面的基础上，形成有效的知识体系，从而能得心应手地调动、运用知识。应该形成怎样的知识体系呢？ss比如，（1）课程体系：经济、政治、文化、哲学；（2）学科体系（生活与哲学模块）：唯物论、辩证

5、法、认识论、人生观与价值观；（3）单元体系（4）课文体系：（哲学第四课为例）a.世界的本原是什么？物质的；b.物质的世界状态如何？运动变化的；c.运动变化着的物质世界是否杂乱无章？有规律的。（2）坚持懂、背、用的统一①切实弄懂“一知半解”的基础知识。比如，在经济中无限责任和无限连带责任；流动性与流通性；国民收入与国内生产总值的关系等。②挤出时间让学生背书、整理知识。a.课上读背时间5-10分钟；b.主干知识默写；c.指导学生掌握记忆的方法。③对于生疏而重要的知识要多用。编制“滚动式”的练习。2．培养基本的学科能力（1）高考题或各地最新模拟试题训练（2）结合时政热点，创设

6、情境练习：学会评析时政热点（分三阶段）。第一阶段：一材一问一练。第二阶段：一材多问多练。比如，“分配既要注重效率，更要注重公平”ss，经济、政治、哲学角度设问并回答。第三阶段：多材一问一练。比如，党重视大学生就业、重视建立农村基本合作医疗制度、抑制房价过快上涨等，共同体现了政治生活的哪些道理？（3）错题滚动训练，特别是选择题，及时纠错，弥补“短板”。（4）从知识体系出发，系统推进。从课程体系、学科体系、单元体系、课体系一直到课时体系，从宏观到微观，从微观到宏观系统推进学科基本能力。（5）从思维层次出发，步步推进。a.是什么？为什么？怎么样？怎么办？b.分析与综合相结合。

7、微观—中观—宏观；宏观—微观—宏观。3．强化基本的解题方法。在高三政治备考中加强解法指导，在平时解题中穿插解法指导。注重方法提炼、过程展示、语言规范。同时在训练的时候一定要让学生动手把自己答案写下来并通过实物投影进行展示和点评，在教学中养成，在训练中积累，在生活中实践。（三）优化“三个”基本环节（抓手）1．备课（1）备课做到五个有：即课程标准，教材，学生，情境，方法。（2）具体措施集体备课行动：集体备课的流程（定主题、定主备人、集体讨论、形成教案、反思）。ss开门听课与推门听课：老教师的课堂随时欢迎年轻老师听课，领导不打招呼直接听课，巡视