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1、纳谏与止谤一、基础知识1、下列加点字注音全都正确的一项是（）A．譬喻(pì)悬赏(yuán)盍试(hé)亵渎(xiè)B．止谤（bàng）箝住(qián)土壅(yōng)磊落(lěi)C．纳谏(jiàn)俯视(fǔ)龙鳞(líng)委婉(wǎn)D．醇酒(chún)弥笃(dǔ)暴虐(nüe)贻误(dài)2、下列各组词语中书写完全正确的一组是（）A．借鉴 蔽病 天网恢恢 赤心耿耿B．拢络 放逐 门庭若市 从谏如流C．讽谏 篇辐 饶有情趣 截然相反D．琐事 陡转 白费口舌 义正词严3、下列各项加点字解释完全正确的一组
2、是（ ）A．责无旁贷：推卸文过饰非：掩饰B．贻误工作：遗留甚于防川：江海C．仗势凌人：欺侮饶有情趣：宽容D．掩卷沉思：试卷盍试为之：何4、依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一组是 ( )《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章动人，它的意义，它那委婉而讽的进谏方法。读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。现在我们的某个部门或机关，来个“悬赏纳谏”，那该是“门庭若市”，批评、建议雪片飞来。A．因为所以而且由于要是再那B．所以因为还因为假如再便C．因为在于而且在于即使也更D．之所以不仅由于也还因为如果也那5、下列各句中，标点符号使用正确
3、的一句是（）A．古人说“人非圣贤，孰能无过”？B．如若不信，盍试为之？C．谏议的结果是“战胜于朝廷”。D．这种构思、这种笔法，与《触龙说赵太后》如出一辙，而同样奏效。6、下列句子没有语病的一句是（）A．我们要加强文化课的学习，否则你们的专业课业学不好。B．谁也不能否认优异成的成绩，不是靠勤奋学习得来的。C．他已经阑尾炎很严重了，大夫几次劝他手术，他就是不答应。D．学生的想象能力也可以在口头表达能力的训练中有所发展。7、下列句中，加点词语使用正确且得体的一句是（）A．你和我小学毕业时的合影，我一直惠存着。3B．你寄来的使用说明书，我
4、有几个地方不明白，特来信垂询。C．我的一首小诗在《诗刊》上发表了，现抄寄给你，请指正。D．你稿子上有几处不大通畅的语句，我大胆加以斧正了。8、下列成语使用不恰当的一项是（）A．眼看着就要拆迁，可老爷子就是不肯挪窝儿，安土重迁，人之常情啊！B．从此以后，你可要安分守己，再别胡行乱闹了。C．电影中的几处看上去是闲笔，实际上都是匠心独运之处。D．入学教育初见成效，新生们个个奉公守法，没人违反校纪校规。二、阅读理解古人说:“人非圣贤,孰能无过?”即使君子,也难免有过,不同的是“过也,人皆见之,及其更也,人皆仰之”而已。古代帝王置谏官,自己
5、有了错误,臣下可以进谏。帝王,自以为是“天之子”,富有四海,臣服万民,行为万世师,言作万世法,坐在高高的宝座上,俯视一切。能倾听逆耳之言,采纳美芹之献的,历史上并不多见。但是也不能一概而论。也有少数聪明一点的,为了坐稳江山,笼络人心,也能从谏如流。有圣君,有贤臣,使政治稳定,国泰民安,历史上称为太平盛世。像唐太宗与魏征,就是一例。而最突出、最典型的,要数邹忌与齐威王了。讽谏帝王,是冒险的事。批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇与大智。多少忠臣义士,，尽忠进谏,结果呢,有的被挖心,有的被放逐。比干、屈原悲惨的故事,千古流传。因此,对这位
6、勇于纳谏的齐王,既佩服他的，也赞赏他的。这篇《邹忌讽齐王纳谏》的文章,给我们树立了一个宽大明智、精神高尚的形象,事隔几千年,栩栩如在眼前。想当年,他听了邹忌的讽谏之后,立即下令群臣,遍及全国,面刺错误,指陈弊病,不仅言者无罪,反而重赏,这是何等，何等,千载之下,犹令人感奋不已!事因难能，所以可贵。在同一本《古文释义》里,小时候也读过《召公谏厉王止谤》这篇古文,至今还能背出其中的名句。拿这位厉王和齐威王一比,真可谓天渊之别了。齐威王下令求谏,周厉王却以“能止谤”自喜,天下之人,满腹不平,他要钳住万民之口,自己也捂紧耳朵。“防民之口,
7、甚于防川”,“止谤”使得老百姓“道路以目”。三年之后,土壅而川决,这个特大暴君———人民之敌,被“流于彘”。齐王与厉王,两种对待谏谤的态度,得到的结果也截然相反。1、解释下列加点的字：人非圣贤，孰能无过（）及其更也，人皆仰之（）面刺错误（）国泰民安（）行为万世师（）从谏如流（）2、文中引用“人非圣贤，孰能无过？”“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”的目的是为了说明什么？（）A．人人都有过错。B．人有过错，谁都能看得见。C．有错难免，改了就好。3、文段中的“美芹之献”的意思是。34、第一段话中运用的论证方法有。5、从下列选项中选出
8、恰当的词语填入文中横线处（）A．赤心耿耿智慧气度风度光明磊落B．忠心耿耿智慧风度气度磊落胸怀C．赤心耿耿大智风度气度磊落胸怀D．忠心耿耿大智气度风度坦荡胸怀6、文中引用比干、屈原的例子旨在说明什么？7、第两段文字采用了哪些论证方法？从文字中可看出作
