2018_2019学年高中历史第五单元近现代中国的先进思想第20课西学东渐学案岳麓版必修3

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1、第20课西学东渐林则徐、魏源等主张••师夷长技以制夷”中学为体.西学为用”思想早期维资产阶级新思想维新思想《辛丑条三民约》签订主义矍1840年1K61年1894年1895年1898年19(>0年1901年1905年1911年1912年1915年1917年191〃年鸦片战争洋务运中日甲百口八国联军同盟会辛亥北洋军阀新文化俄国I"1动开始午战争维新侵华战争成立革命统治开始运动月革命中国开始沦11为半殖民地屮国半殖民地化中国完全沦为半殖半封建社会程度大大加深疋地半封建社会孙中山提出新三民主义1111111111111“工农武装割据”思想形成在

2、屮共七大上.毛泽东思想被确立为党的指导思想毛泽东思想发展邓小平理确立“三个论被确立代表”觅要为党的指思想为全党导思想的指导思想1924年国共第一次合作•国民人贰命兴起1927年国民人贰命失败1945年1946年1949年1978年1992年1907年2(X)2年至今中共七全面内中华人十一届中共十四中共十五中共十六大召开战爆发比共和三屮全大召开大召开大召开国成立会召开学习近代前期屮国的先进思想，要与当时国内外历史背景相结合，认识其进步性看穆®和局限性，并注意分析每个历史阶段先进屮国人向西方学习内容的异同、特点及!其继承性，认识“向西方学习

3、”是一个不断深化的过程。学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，要结合中国革命和建设的经验教训加以理解体会。［学习目标］课程标准重点难点了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代屮国社会发展进程中所起的作用。1.从开眼看世界到维新思想的变化历程。2.“中体西用”的原因和影响。基础认知•学习思考一、开眼看世界1.背景：鸦片战争前后，夕卜国资本主义对中国冲击日益加剧，同时，中国与西方世界的联系也相应扩大。2.代表人物(1)林则徐①主要活动：设立译馆，组织人员翻译外文报刊和《各国律例》，编译《四洲志》。

4、②历史地位：是近代屮国“开眼看世界的笫…人”o(2)魏源：编写《海国图志》一书，明确提出“师夷之长技以制夷”的思想主张。3.影响：“开眼看世界”的思想发展成一股社会思潮，为抵御外侮、谋求民族与国家独立自强而探究、学习西方，逐渐成为中国近代的思想主流。［思维点拨］鸦片战争后出现的新思想的特点(1)在西方坚船利炮的打击下萌生。(2)以学习西方技术特别是军事技术为主要内容，其根本目的在于维护清王朝的封建统治。(3)以地主阶级知识分子的探索为主，启迪人们探索新知识和重新认识世界。(4)这些先进思想和主张未能实施。学习思考1.鸦片战争中国的战败，

5、刺激了地主阶级的有识之士，他们开启了向西方学习的新思潮，这一时期他们学习西学的主要意图是什么？提示强国御侮。二、体用之争1.背景：19世纪60〜90年代，内忧外患使清王朝统治危机加深；西学的广泛传播冲击着中国传统文化。2.表现(1)洋务派：倡行"中学为体，西学为用”的文化主张。(2)顽固派：主张原封不动地维持既有的政治文化格局。(3)中法战争前的早期资产阶级维新派①基本立场：最初都持“中体西用”的思想立场，是洋务派和洋务运动的支持者。②代表人物：壬蛰、郑观应等。3.评价(1)洋务运动时期的小西体用Z争，局限于要不要学习西方物质文化的层面

6、。(2)冲击了传统''夷夏之辨”的保守观念，为西学在屮国的传播创造了良好的舆论环境。学习思考2.“中体西用”中的“体”“用”分别是什么含义？提示“中体西用”中“体”指中国的传统文化及纲常名教；“用”指西方文化特别是科技文化。3.郑观应在《盛世危言》中提出：“欲自强，必先致富；欲致富，必首在振工商；欲振工商,必先讲求学校，速立宪法，尊重道德，改良政治。”这说明以他为代表的部分早期维新派的主要主张是什么？提示力主实行政治改革。4.这幅漫画的寓意是什么？提示说明在原有制度基础上嫁接了西方的先进技术，体现了洋务派“中体西用”的主张。三、维新思潮

7、1.早期维新派与洋务派分道扬鑛(1)原因：中法战争的结局使早期维新派认识到，西方的富强之本在于“通民情、参民政”，“上下同心”，洋务派“仅袭其皮毛”。(2)思想主张：提出改良政治、实行君主立宪制度的要求。(3)影响：对当吋知识分子把思想注意力从工簡科技转移到政筮制度方血起到了启蒙作用。2.维新思潮的兴起(1)背景：19世纪90年代，民族危机加深，民族工业的初步发展和民族资产阶级的形成。(2)代表人物及主张人物思想主张和活动影响康有为①在广州设万木草堂，研究宣传维新改革理论②撰写《新学伪经考》《孔子改制考》等重要著作③思想特点：借用儒家思

8、想传播西学，宣传维新思想为维新变法提供了合乎传统文化价值的理论依据，在当时的思想界产生了巨大影响梁启超①宣传民权思想,用进化论阐述宜+立宪収代君主专制的必然性②强调变革教育的必要性名重一时，“无不知有新会梁