人教版第五章第一节曲线运动导学案

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1、曲线运动2课时【学习目标】1.知道曲线运动是一种变速运动，它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上。2.理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上。【重点难点】曲线运动的速度方向；物体做曲线运动的条件；两类模型的处理方法。课时1预习课本，小组讨论完成问题。问题一：举例说明什么样的运动叫曲线运动？如何描述曲线运动的位移？问题二：做曲线运动的物体的速度有什么特点？1.观察课本P2图5.1-2和图5・1-3思考：砂轮打磨下来的炽热微粒，飞出去的链球，它们沿着什么方向运动？2•讨论或猜测，曲线运动的速度方向应该怎样?3.是不是象我们

2、大家猜测的这样呢？让我们来看一个演示实验：课本P35.1-4演示实验验证学生的猜测，从而得到结论：曲线运动速度的方向4.什么是曲线的切线呢？结合课本匕图5.1-5阅读课本D前两段加深曲线的切线的理解。针对练习：曲线滑梯如图所示，试标出人从滑梯上滑下时在A、B、C、D各点的速度方向。问题三：阅读课本，试分析推理曲线运动的性质?曲线运动是o问题四：如何确定做曲线运动的物体的分速度大小？如何描述做曲线运动的物体的速度方向？例：飞机以300km/h的速度斜向上飞行，方向与水平方向成30°角，求出水平方向的分速度如和竖直方向的分速度vy.问题五：小钢球

3、在水平玻璃板上做匀速直线运动，给你一磁铁，如何放，可使使小钢球①加速仍做直线运动。②减速仍做直线运动。③做曲线运动。由此得到的结论：物体做曲线运动的条件：」针对练习：1、从枪口射出的子弹为什么做曲线运动？2、如图所示是标枪运动路线的示意图，请回答下面问题。①画出它在各点的速度方向。②画出标枪在各点的受力方向（不计空气阻力）。③说明标枪的运动轨迹为什么是曲线。④从作出的图中可看出，力的方向总是指向轨迹弯曲的内侧，这是否可作为一条规律。小结：做曲线运动的物体，合外力的方向总是指向。基础过关题1.关于曲线运动，下列判断正确的是（）A.曲线运动的速度

4、大小可能不变；B.曲线运动的速度方向可能不变；C.曲线运动的速度可能不变；D.曲线运动可能是匀变速运动2.关于曲线运动的条件，以下说法正确的是（）A.物体受变力作用才可能做曲线运动；B.物体受恒力作用也可能做曲线运动；C.物体所受合力为零不可能做曲线运动；D.物体只要受到合外力就一定做曲线运动。3.一物体在几个恒力作用下平衡，现突然撤去其中一个力，则该物体的运动情况可能是（）A.做匀加速直线运动；B.做匀减速直线运动；C.做曲线运动；D.做匀速运动。4.（选做题）如下图所示，物体在恒力F作用下沿曲线从A运动到B点，这时突然使它所受的力反向而保

5、持大小不变，则在此力作用下，物体以后的运动轨迹是图中3条虚线中的（）5（选做题）•一质点在某段时间内做曲线运动，则在这段时间内（A.速度一定在不断改变，加速度也一定不断地改变；B.速度一定在不断地改变，加速度可以不变；A.速度可以不变，加速度一定不断地改变；B.速度可以不变，加速度也可以不变。课时2复习，小组成员相互检查：1、力的合成与分解遵循什么法则？合力与分力是什么关系?2、如何描述曲线运动的速度、位移?运动描述的实例：一、运动描述实例1.演示实验2.分析实验：（1）红蜡块实际发生的运动是向哪个方向运动的？红蜡块可看成是同时参与了哪两个运

6、动?总结：什么是合运动?什么是分运动?（2）合运动轨迹是直线吗？腊块的合运动是匀速运动吗？为什么？（3）红蜡块的位移的大小是？位移方向是?（4）红蜡块速度大小是？速度的方向是？3结论：从实验和理论都表明：两个匀速直线运动的合运动是4.小组讨论，归纳：（1）如何确定一个具体运动的合运动及分运动？（2）合运动与分运动有什么关系？（3）研究物体的运动时，通常运用运动的合成与分解的方法把复杂运动转化为简单的运动，或者把曲线运动转化为直线运动。运动的合成和分解实际上就是、、的合成和分解，由于这些量是矢量，所以运动的合成和分解遵循原则。二、小船渡河模型：

7、一条宽度为L的河，水流速度为％,已知船在静水中的航速为Vc,若VsVvc那么,（1）怎样渡河时间最短？最短时间是多少？（2）怎样渡河位移最小？需要多少时间？练：在抗洪抢险中，战士驾驶摩托艇救人，假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速V度为山，摩托艇在静水中的航速为5,战士救人的地点A离岸边最近处0的距离为d,如战士想在最短时间内将人送上岸，则摩托艇登陆的地点离0点的距离为（）A/JB0C叭du°D2J*~U2%（选做题）物体拉绳模型：如图所示，用一根轻绳拉住一置于水平地面的物体，绳的另一端通过定滑轮被人拉住，则当人用手匀速向左拉绳时，

8、物体将做（）A.匀速运动B.减速运动C.加速运动D.不能确定处理方法：二、合运动的性质思考，小组讨论：1、两直线运动的合运动一定是直线运动吗？试举例说明。2、归纳总