福建省德化县八中2018-2018学年第二学期高一物理第一次阶段考试题原卷版

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1、福建省德化县八中2017-2018学年第二学期高一物理第一次阶段考试一、单项选择题1•如图所示的人,没有对物体做功的是()A.运动员把足球踢出B.人拉着箱子前进C.工人通过滑轮提高重物D.人推墙没推动2.如图所示,桌面高为力,质量为加的小球从离桌血高H处自由落下,不计空气阻力,假设物体在桌面处的重力势能为0,则小球落地时的重力势能及整个下落过程屮重力势能的变化为()A.Tngh,增加加g(H-h)B.Tngh,减少mg(H+h)C.加g/?,减少加g(H・h)D.mgh,增加mg(H+h)3.滑雪运动员沿斜坡下滑了一段距离,重力

2、对他做功为2000J,物体克服阻力做功100J.则物体的()A.机械能减小了10(1/B.动能增加了2100JC.重力势能减小了1900JD.重力势能增加了2000./4.一质量为加的小球,用长为厶的轻绳悬挂在O点,小球在水平力F作用下,开始由平衡位置P点缓慢地移动到Q点,此时绳与竖直方向的偏角为&,如图所示,则力F所做的功为()A.mgLcosOB.FLcosOC.FLsinOD.mgL(1—cos&)2.一升降机箱底部装有若干个弹簧,设在某次事故中,升降机吊索在空中断裂,忽略摩擦和空气阻力影响,则升降机在从弹簧下端触地直到最

3、低点的一段运动过程屮()A.升降机的速度不断减小B.升降机的加速度不断变大C.先是弹力做的负功大于重力做的正功,然后是弹力做的负功小于重力做的正功D.先是弹力做的负功小于重力做的正功,然后是弹力做的负功大于重力做的正功3.在水平粗糙地面上,使同一物体由静止开始做匀加速直线运动,第一次是斜向上拉,第二次是斜下推,两次力的作用线与水平方向的夹角相同,力的大小也相同,位移大小也相同,则()/7/7////////A.力F对物体做的功相同,合力对物体做的总功也相同B.力F对物体做的功相同,合力对物体做的总功不相同C.力F对物体做的功不相

4、同,合力对物体做的总功相同D.力F对物体做的功不相同,合力对物体做的总功也不相同4.如图所示,运动员把质量为加的足球从水平地面踢出,足球在空中达到的最高点高度为力,在最高点时的速度为力不计空气阻力,重力加速度为g.下列说法正确的是()19A.运动员踢球时对足球做功尹B.足球上升过程重力做功也g/?19C.运动员踢球吋对足球做功m^h+^nv~1rD.足球上升过程克服重力做功mgh+-mv~2.如图所示,粗细均匀、全长为h的铁链,对称地挂在轻小光滑的定滑轮上.受到微小扰动后,铁链从静止开始运动,当铁链脱离滑轮的瞬I'可,其速度大小

5、为()//〃///〃///.A.]两B.$/5五C.^ghD.』2gh二、多项选择题3.下列关于功的叙述中,正确的是()A.功等于力、位移、力与位移夹角的余弦三者的乘积B.功等于力和力方向上的位移的乘积C.功等于位移和位移方向上的力的乘积D.力和位移是做功的二要素,只要有力、有位移,就一定有功4.关于功和功率的说法正确的是()A.做功多的机器,它的功率一定大做功快的机器,它的功率一定大C.做功多并且用的时间长的机器,它的功率一定大D.做功相同,所用时I'可短的机器功率一定大11・如图所示是健身用的“跑步机”示意图,质量为m的运动

6、员踩在与水平而成a角的静止皮带上,运动员用力向后蹬皮带,皮带运动过程中受到的阻力恒为f。使皮带以速度v匀速向后运动,则在运动过程中,下列说法正确的是()A.人脚对皮带的摩擦力是皮带运动的动力B.人对皮带不做功C.人对皮带做功的功率为./VD.人对皮带做功的功率为加gu12.某人在倾角为30。的斜面上用平行于斜面的力,把静止在斜面上质量为2焰的物体,沿斜面向下推了2加的距离,并使物体获得的速度,已知斜面体始终未动,物体与斜面间的动摩擦因数为迥,g取10/72/?,3A.支持力做功为20的JB.物体克服摩擦力做功巴耳3C.当物体速度

7、为1加/$时,物体重力做功的瞬时功率为10W三、实验题探究题13.如图1所示为验证机械能守恒定律的实验装置.现有器材为:带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、■■19.41►-2149-►图2♦r/(m7•••••・-•••••Mt::::0.10.2图3―►A/tn(1)为完成实验,还需要的器材有.4.米尺B.0〜6V直流电源C.秒表D.0〜6V交流电源(2)某同学用图1所示装置打出的一条纸带如图2所示,相邻两点之间的时间间隔为0.02$,根据纸带计算出打下D点时重物的速度大小为m【s・(结果保留三位有效数字)1r(3)采用重

8、物下落的方法,根据公式jm—gh验证机械能守恒定律,对实验条件的要求是,为验证和满足此要求,所选择的纸带第1、2点间的距离应接近•(4)该同学根据纸带算出了相应点的速度,作出『・力图象如图3所示,则图线斜率的物理意义是•12.“探究功与物体速度变化的关系”的实验

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