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《2002年宁波市初中毕业升学考试语文试题[指南]》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2002年宁波市初中毕业升学考试语文试题一、听记题(10分)认真听一篇短文的录音,完成第1一4题。1.这篇新闻报道了一个什么消息?(2分)答;2.杭州湾大桥是交通部规划的我国“五纵七横”国道主干线“同三线”跨越杭州湾的便捷通道,大桥项目投资元左右,采用高速公路标准,设计行车速度为每小时公里。(3分)3.下列说法不正确的一项是(2分)(A)大桥总体路线由北向南,起点为北岸的何家头,大桥工程的终点位丁•慈溪的十塘海堤。(B)大桥工程全长36公里,其屮桥长约33公里。(C)人桥设计推荐的桥型为双塔双索面预应力混凝土斜拉桥。(D)大桥的连接方案是:南岸与329国道、宁波绕城公路和市台温
2、高速公路连接;北岸打沪杭高速公路连接。4.杭州湾大桥建成后有什么作用?(3分)答:二、填空题(1()分)5.现代文(2分)①叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬、了。(宗璞《西湖的绿》)②这个敏感的精灵,——它从雷声的眉怒里,早就听出了困乏,它深信,,-—是的,遮不住的!(高尔基《海燕》6.古代诗文(5分)①,乡音无改鬓毛衰。(贺知章《回乡偶书》)②疏影横斜水清浅,(林逋《梅花》)③莫等闲,,空悲切。(岳飞《满江红》)④登斯楼也,则有,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。(范仲淹《岳阳楼记》)①《爱莲说》一文中,用來比喻洁身白好,不与世俗同流合污的高贵品质的名句
3、是。1.文学常识(3分)①散文《情系上林湖》的作者是o②《鲁提辖拳打氛关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的苦名长篇章回体小说《》屮的一个故事,请你再写出这部小说中其他英雄及其故事的名称,(例:武松打虎)(本题为加分题,多写二个加1分,加满2分为止)三、现代文阅读(35分)阅读下列文字,完成第8——22题。(-)这里的水,多、清、静、柔。在园里信步,但见这里一泓深潭,那里一条小渠。桥下冇河,亭中冇井,路边冇溪。石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。这些水都来口“难老泉”。泉上有亭,亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息,FIFI夜夜发出叮
4、叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝,无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,丿力历可见。水的流势都不大,清清的微波,将长长的草蔓拉成一缕缕的丝,铺在河底,挂在岸边,合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒彩。织成一条条大飘带,穿亭绕榭,冉冉不绝。当年李白來到这里,曾赞叹说:“晋祠流水如碧玉。”当你沿着流水去观赏那亭台楼阁时,也许会这样问:这几百间建筑怕都是在水上飘着的吧!(梁衡《晋祠》)2.这段文字说明晋祠水的特点。“无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。”这是写晋祠水的特点。(3分)3.这段文字在说明中运用多种修辞手法来说明晋词水的特点,如“桥下有河,亭中有井,路边有溪”运用的是的修
5、辞手法;引用李口“晋祠流水如碧玉”的诗句,其作用是0(3分)4.这段文字采用的说明顺序是o(2分)5.观赏亭台楼阁时,为什么会有“这几百间建筑怕都是在水上飘看”的感觉?(2分)答:O(二)[甲]年轻人Z所以为年轻人,并不是单看年纪轻,假如是单看年纪轻。我们倒看见有好些年纪轻轻的人,却己经成了老腐败、老顽固,甚至活的木乃伊一一虽然还活看,但早已死了,而且死了儿千年。反过来我们在历史上也看见有好些年纪老的人,精神并不老,英至有的人死了几千年.而一直都还像活着的年轻人一样。所以一个人的年轻不年轻,并不是专看生理上的年龄,而主耍的述是看精神上的年龄。便是“年轻精神”充分的,虽老而不死;
6、“年轻精神”丧失的,年虽轻而人已死了。(郭沫若《在萧红慕前的五分钟讲演》[乙]年轻【美】塞缨尔•乌尔曼年轻,并非人生旅程中一段时光,也并非粉颊红層和体魄的矫健,它是心灵中的一种状态,是头脑中的一个意念,是理性思维中的创造潜力,是情感活动中的一股勃勃朝气,是人生春色深处的一缕清新。年轻,意味着11•愿放弃温馨浪漫的爱情去闯荡生活,意味着超越羞涩、怯懦和欲望的胆识与气质。而60岁的男人可能比20岁的小伙子更多地拥有这种胆识和气质。没有人仅仅因为吋光的流逝而变得衰老,只是随着理想的毁灭,人类才出现了老人。岁刀可以在皮肤上留下皱纹,却无法为灵魂刻上一丝痕迹。忧虑、恐惧,缺乏自信才使人佝
7、倭于时间的尘埃Z中。无论是60岁还是16岁,每个人都会被未来所吸引,都会对人牛竞争中的欢乐怀着孩子般无穷无尽的渴望。在你我心灵的深处,同样有一个无线电台,只要它不停地从人样屮、从无限的时空屮接受美好、希望、欢乐、勇气和力量的信息,你我就永远年轻。一旦这无线电台坍塌,你的心便会被玩世不恭和悲观绝望的寒冰酷雪所覆盖,你便衰老了——即使你只有20岁;但如果这无线电台始终鬲立在你的心中,捕捉着每一个乐观向上的电波,你便有希望攀登于年轻的80岁。1.(甲)(乙)两文中所揭示的“年轻”的共同内涵是什么?
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