人教版历史七年级下册第5课安史之乱与唐朝衰亡学案

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1、岗子中学导学方案年级科目主备人初一历史李永春课题修订人第5课r安史之乱与唐朝衰亡梁淑娟

2、班级1、了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的基本史实；把握五代十国形成的原因和特点。2、通过对比，认识到统治者个人的作为，将直接影响历史发展的轨迹，甚至导致一个王朝，一个国家的衰亡，让学生从中吸取教训。学生自主学习方案编号005学习重难点了解安史之乱爆发的原因和背景；了解黄巢起义和唐朝灭亡的史实；把握五代十国龛成的原因和特点课堂同步导案一、课前预习1.开元末年以后，蘑玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。各地的节度便势力膨胀。2.755年，松Z/Z借口朝

3、廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。3.安史之乱持续八年之久，对社会经济造成了极大的破坏，唐朝的国势从此鱼盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。地方上逐渐形成藩镇割据的局面。4.唐朝后期，统治腐朽，宦宫专权,璽割据的态势越来越严重，中央已无力控制藩镇。人民生活困苦，爆发了大规模起义。起义军在黄巢的率领下,转战南北并攻长安,建立政权。907年，朱温建立了后梁政权,唐朝至此灭亡。唐朝灭亡后，北方黄河流域与南方地区先后岀现了一系列政权，史称“五代5.入6.7.十国”,这是唐末以来藩镇割据局面的延续。8.这一时期，虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各

4、地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。9.公元755年，掀起反唐叛乱的是（A）A.安禄山、史思明B.安禄山、史朝义C.安庆绪、史朝义D.安庆绪、史思明10.唐朝后期岀现了藩镇割据局面，这里的“藩镇”是指（D）A.人口集中的地方城镇B.京畿附近负责守卫的城镇C.少数民族建立的政权D.边境重要地区设置的军镇11・唐末农民起义的领导人是（C）A.陈胜B.张角C.黄巢D.朱温12.唐朝灭亡的标志是（B）A.刘裕建立刘宋B.朱温建立后梁C.曹丕建立魏国D.王莽建立新朝二、合作探究、展示“安史之乱”是一场（C）中央政权与地方军阀势力的斗争统治阶级内部

5、争权夺利的斗争（日照市中考）“渔阳颦鼓动地来，1.A.C.2.B.人民反抗暴政的斗争D.反对民族压迫的斗争惊破霓裳羽衣曲”、“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”的诗句与哪一项有关？（A）A.安史之乱B.藩镇割据C.宦官专权D.黄巢起义3.标志着唐朝由盛转衰的转折点是（D）A.三藩之乱B.七国之乱C.八王之乱D.安史之乱4・唐朝政局可用下图表示，图中“？”处应为（C）A.唐太宗统治前期B.唐太宗统治后期C.唐玄宗统治前期D.唐玄宗统治后期5.唐末农民起义爆发的原因是（D）①唐朝后期政治更加黑暗②灾荒连年③唐朝后期土地集中兼并严重④战火连绵不断，人民无法生活A.①

6、③④B.②③④C.①②④D.①②③④6.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了五个政权（即“五代”），按先后顺序排列这五个政权正确的是（B）A.后梁、后汉、后唐、后周、后晋B.后梁、后唐、后晋、后汉、后周C.后晋、后梁、后周、后汉、后唐D.后周、后汉、后晋、后唐、后梁7.五代十国是唐末以来藩镇割据局面的持续，它们的开国君主都是（A）A.手握重兵的武将B.饱读读书的儒生C.前朝的皇亲国戚D.豪门大户的后代8.即使在五代十国的分裂时期，“统一始终是一个客观存在的必然趋势”。这主要是由于（C）①长期政治统一的历史影响②各分裂政权能够和平相处③各地经济发展的密切联系④北

7、方经济发展环境优越，成为南方政权的依靠A.①②B.③④C.①③D.②④9.下图反映了我国古代一段割据分裂的历史，即（D）A.春秋五霸B.战国七雄C.三国鼎立D.五代十国三、课堂检测阅读下列材料：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，乱世各东西。存者无消息，死者为尘泥。”一一杜甫《无家別》请回答：（1）材料中“天宝”是唐朝哪个皇帝的年号？他在位期间还有一个著名的年号是什么？答：“天宝”是唐朝唐玄宗（统治后期）的年号。另一个著名年号是“开元”。（2）材料反映了天宝年间的什么景象？“世乱”具体指什么史实？答：反映了天宝年间遭逢乱世，乡亲四处逃难，出园房屋荒废，蒿藜

8、丛生,满目寂寞凄凉的景象。“世乱”指的是安史之乱。（3）“世乱”给唐朝社会带来什么危害？答：持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，生产大受摧残，出地大量荒芜，人民流离失所，许多州县成为废墟。唐朝的国势从此由强盛转向衰落，各种矛盾越来越尖锐。唐朝的中央权力衰微,安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。（4）从材料中，你可以感受到诗人怎样的情怀？答：关心国家命运和百姓疾苦，为天下动荡、人民遭难而忧。四、拓展延伸1.结合唐玄宗的前半生和后半生的不同作为，导致不同的结果，谈谈对你有何启示?唐玄宗统治前期唐玄宗统治后期

9、对崇尚节俭日益奢华比励精图治不理政事各任用贤相任用奸