2012高考物理解题策略

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1、2012高考物理解题策略河北易县中学张玉良2012.51.平面上曲线运动的分析方法①建立平面直角坐标系兀勿②分析*、y方向的受力，得出运动规律，写出坐标X、y与时间f的关系（运动方程）③消去时间f,得到轨迹方程④由分速度或分位移，得到速度和位移（即合速度或合位移）（勾股定理、三角函数等）2.求轨迹的方法3.各种运动的条件：直线、曲线加速、减速匀变速、变加速匀速圆周运动、变速圆周运动4.注意区分弹簧与物体连接、弹簧与物体接触不连接；弹簧的状态为压缩还是拉伸5.题目所给的图不一-定是在竖直平面上；注意“在光滑水平面上…”、“在粗糙水平面上…”,“在竖直平面上…”，“与x轴成30°角的水

2、平力戸…”等6.电源的图纵轴起点不是0时，图线与横轴的交点不是短路电流7.伏安特性图线为曲线是电阻的计算8.电阻率随温度的变化：金属导体半导体9.地磁场的分布及特点10.碰撞中重力计与不计动量泄理解决碰撞问题11.加速度—0的临界状态弹簧类机动车行驶问题最大速度问题12.图彖问题：F-x图与坐标轴围成的面积表示功W（p-x图斜率表示电场强度E机械能E-x图斜率表示除重力或弹簧弹力外的其它力的大小或其合力大小Ek-x图斜率表示合力大小P-t图与坐标轴围成的面积表示功W电场强度E-x图——与坐标轴围成的面积表示电势差大小13.电势能的分析计算电场力做功E『q（p13.由几点电势的值分析

3、计算匀强电场的电场强度的大小和方向14.题目屮物理量的符号电荷量g（g>0或gVO）电荷量+Q克服力F做功W（W>0）外力做功W（W»或W<0）一物体做匀减速直线运动的加速度大小为仇物体速度大小为6，物体速度为可求物体的位移Z和速度Q求物体克服阻力做的功求阻力做的功Wf速度图象速率图象15.常用表达一带电质点、一带电粒子、一带电微粒、一带电小球；一质子、一电子、一a粒子刚好到最高点、恰好追上、刚好不碰16.角速度的单位rad/s或s_,17.电磁打点计时器与电火花计时器所用电源的不同18.静电计的原理及连线方法19.考场答题策略①耐心细致，按步就班，减少跨度。尽量减少综合方程式子，

4、避免经验主义。思维跨度大，再加上经验思想造成错误，应该减小跨度，一小步一小步的走。多列一些分步的式子，少列综合性的式子，得足步骤分。②生题不慌，熟题不怠如果试题难不要怕，关键看谁得的步骤分多；试题很容易不要高兴，主要看谁失误的少！③只要会做，有思路就一定耐心的小心的一步步推导表达式中分子分母互换的也不少，漏2次方、3次根号的也不少，这些题目不是不会做，其基本原因而是过于忙乱，思维混乱，慌，急于想做完好做后面的题，反而得不偿失，这题做错，后面也没做对。④按要求答题，别光想着以前怎么做的，考试时具体问题具体分析，避免思维定势⑤该需要画图的一定要画图。注意画图的虚实线、箭头。尽量画准，画

5、清晰,画图是解题、分析题的关键，一面分析题一面画图分析是很好的习惯和方法，但画的要标准，不能一团糟，一些圆心、角度、边角关系要靠准确的图才能明晰。⑥小数点保留位数（保留三位数字、保留三位有效数字、保留三位小数），有效数字的保留问题，尤其实验中要严格注意。横纵坐标的数量级纵坐标是否从零开始。⑦M和m不分，R和r不分，q与9不分，q与e不分。N和n不分⑧答完选择题就涂卡，涂完一定再检查一遍，避免仓促出错。⑨电磁感应的题目中要注意电阻的串并联关系，哪些电阻计哪些电阻不计审题要注意括号里的东西，尤为重要。重力计不计、摩擦计不计。要用不同的符号和下划线表示不同物体的量或不同阶段的量。注意挖掘

6、隐含的条件。⑩结果为式子的，一定复核一下题目中有没有此字母，有没有没有用到的字母。是否符合实际。⑪用好草纸，分好功能区，写的要规范，不要真当草纸，按照题目顺序而按照一定顺序在打草纸上排列，要密，要详尽，每一步的推导都在上面，要比写在试卷上的要细的多，避免跨度大而失误，避免跨度大而计算失误。一行一行的也好检查、复查。⑫矢量的方向性问题。矢量不仅有大小而且有方向。力的方向弄反、弄错。电荷的正负不要弄反。左手、右手定则不要弄反。电场的方向不要弄反。⑬复合场中粒子的（离子的）轨迹是一些特殊的轨迹，角度、边角关系也是一些特殊的，结果也是对称或特殊的，要根据受力情况和运动特点大胆的猜测出题人的

7、意图，小心的验证是否正确。不要弄错了运动方向和受力方向。⑭信息量比较大的题目，要抽象出物理模型。图像的截距、斜率、面积、横纵坐标的含义、数量级、纵坐标是不是从零开始的，以及图像取直构造函数法。⑮一定要判断好受力分析，漏了力、填了力都会一分不得。尤其考虑好会不会隐含着摩擦力，是不是计重力。即：时间陷阱、受力陷阱、模型陷阱等。⑯注意电磁感应类题目往往和恒定电流相联系，注意內外电阻的串并联，注意切割磁感线的有效长度、有效面积问题。没有感应电流时是否考虑前后磁通量变化为零来列