精品解析：【全国市级联考】河南省新乡市卫辉市2017-2018学年七年级上学期期末考试语文

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1、2017-2018学年上期期末调研试卷七年级语文一、积累与运用1.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（）A.莅临（li）•粗犷(kuang)•憔悴(qiao)•咄咄逼人（dud）•B.侍弄(shi)•徘徊（hid）■啄食(zhud)■人迹罕至（hdn）■C.贪婪(lan)■诅咒(zd)■闪烁(shud)■众目睽睽（kui）■D.干涸（gu）滑稽（jl）中伤(zhong)随声附和（he）【答案】c【解析】试题分析：A粗犷（guang）；B徘徊（huai）；D干涸（h6）°2.下列没有错别字的一项是（）A.掺和畅消烘托憔悴B.溜达赋与祷告掩饰C

2、.繁衍消耗芭蕉渡金D.覆盖烂漫俊俏萦绕【答案】D【解析】试题分析：A畅销；B赋了；C镀金。3.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是（）A.圆天盖着大海，黑水托着孤舟。（对偶）B.那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。（比喻）C.他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑！（排比、拟人）D.那时的我，真的好像死了父亲似的那么悲伤。（比喻）【答案】D【解析】试题分析：D“那时的我，真的好像死了父亲似的那么悲伤。（比喻）”对修辞手法的使用判断有误。此句不是比喻，“好像”是说自己的感觉，不是比喻句。4.下而句子中的标

3、点符号，使用不正确的一项是（）A.淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。A.我国南海蕴藏着丰富酌海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等…。c.鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的儿个组成部分：印面、印款、印饰。D.网路改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可搜到三千多万个相关网页。【答案】B【解析】试题分析：本题考查学生对标点符号辨析能力。B句等……重复使用去掉一个。考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。1.下列加点词语运用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了

4、，已经到了不可救药的地步••••B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成••••C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不对••••D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议••••【答案】c【解析】试题分析：骇人听闻，骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕、恐惧。多指社会上发生的凶残的事情。点睛：此题主要考杳正确使用词语（成语）的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；

5、更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。2.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（）不管你是何等渺小、卑微，你同样可以谱写生活的童话，创造生命的奇迹。也许，正是因为有了你，世界才增添了一份色彩，眼泪，;仁慈，;同情，;关怀，。你要勇敢地对自己说：“我很重要，我就是一道风景。”①要为众生的苦难而发②温暧鳏寡孤独的凄凉③要为别人的悲伤而流④给予老弱病残的贫苦。A.④①③②B.③①④②C.③②④①D.④②③①【答案】B【解析】试题分析：解答时，要在熟悉语段和所给选项的基础上，寻求相应处，“眼泪”对应“流”，“仁慈”对应“发”，“同情"对应“

6、贫苦”，“关怀”对应“温暖二考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。1.古诗词名句积累填空。(1)何当共剪西窗烛，0(2)三军可夺帅也，。(3)夜阑卧听风吹雨，o(4)，应傍战场开。(5)诗仙李白的一生离不开“月”和“酒”，根据你的积累，请写11!李白诗中含“月”或“酒”的诗句:【答案】(1).仃)却话巴山夜雨时(2).(2)匹夫不可夺志也(3).⑶铁马冰河入梦來(4).⑷遥怜故园菊(5).(5)举着望明月，(6).低头思故乡【解析】试题分析：默写常见的名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过

7、书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近儿年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“遥”等字词的书写。&名著阅读(1)《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是鲁迅唯一的一本散文集，是他回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文章。请你写出一句话的书评。.(2)下面是某同学读《朝花夕拾》的感受，请你在横线上补充相关内容。读《朝花夕拾》，我认识了严谨治学的老师—；读《朝花夕拾》，我走进了鲁迅先生童年生活过的—和三味书屋；读《朝花夕拾》，我从阿长身上感受到了—的关好品质；

8、读《朝花夕拾》，我感受到了作者关心儿童的真挚情怀。【答案】(1).(1)温馨的回忆与理性的批判(2).(2)藤野先生(3).百草园(4)