在原有基础上提高工作计划

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1、教师在原有基础上提高工作计划我们每个人都有提升自己的愿望。首先应该明确哪些内容是教学所必须的，哪些东西是自己所欠缺的；自己哪些方面需要加强，哪些方面需要提高。所以要确定学习的重点，而重点的确定最好的依据就是学科课程标准。美术新课程标准把美术教学按学习活动方式划分为四个领域，即：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。因此，在本学期中本班在原有基础上提高工作计划如下：　　一、开展培优补差工作，使本班学生各个方面有所提高。　　在本学期中，本人培养优秀生，关心热爱后进，对于优秀生，加以鼓励，促使更上一层楼，对于生后进生不是天生的。；有的是身心发展

2、中各种消极因素恶性膨胀的结果。由于后进生存在不少的缺点和错误，因此经常受到老师们的批评，家长的指责。他们往往在同学中抬不起头。他们需要的是老师的关心，家庭、集体的温暖。实践证明，要转化后进生，只有使后进生动情。我们只有用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神上的污垢，只有消除了后进生对老师、家长、同学的对立情绪，才能开展转化工作，使他们在各个方面有所提高。二，组成“手拉手”活动，让全班学生整体成绩有所提高。在教学过程中，本班结合实际，成立“手拉手”，让成绩好的帮助成绩差的，让他们在学习上热情地给予支持，遇到困难时给予真诚

3、的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到同学的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点，让全班成绩在原有基础上有所提高。　　三、了解后进生形成的原因，使其原有基础上有所提高。　　要做好转化后进生的工作，就得深入了解，全面分析后进生的特点和形成原因，坚持在了解中教育，在教育中了解。在本学期中，本人首先要了解学生情况，特别是后进生的情况：双差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？单差生是哪些，家庭教育如何，主要问题是什么？在新的学期开学前，做到心中有数。　　实践证明，只有全面了解后进生的情况，才能有的放矢，做好转化后进生的

4、工作，使其在原有基础上有所提高。　　　四、制定了具体的目标，进行有计划的辅导让全班成绩在原有基础上有所提高。本学期中，本人计划把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；　第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。总之，只要本人按照以上计划坚持

5、辅导，让全班成绩在原有基础上有所提高美术教师如何提高自身的专业素质我们每个人都有提升自己的愿望。首先应该明确哪些内容是教学所必须的，哪些东西是自己所欠缺的；自己哪些方面需要加强，哪些方面需要提高。所以要确定学习的重点，而重点的确定最好的依据就是学科课程标准。美术新课程标准把美术教学按学习活动方式划分为四个领域，即：造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索。不同的领域旨在培养学生不同的能力，各有各的作用，不可偏废。因此，我们在制定学期教学计划时，应兼顾各个领域的内容，或融合或穿插，使学生的能力能够全面均衡地发展。要想实现这样的目标，就要求教师在

6、这四个领域内都能有所学、有所长，否则不可能灵活生动地开展教学活动。因此，要提升自身专业素质，首先应明确自己的学习内容和学习方向。一、美术教师应具备的专业基本功：我觉得美术教师如果对应着美术四个学习领域，至少应具备下面几项专业基本功：造型表现领域→→→→掌握一门画艺（造型、表现、想象能力）设计应用领域→→→→熟知一项设计（创意、设计、应用能力）欣赏评述领域→→→→讲透一幅作品（理解、表达、审美能力）综合探索领域→→能策划指导实践活动（综合能力、整合能力）当然，这几项基本功也不是绝对的，可根据自身实际和教学实际灵活确定。因我一直在中学任教，所以

7、确定内容时也倾向于中学。小学教材中手工制作的内容较多，在小学任教的教师完全可将“熟知一项设计”换成“熟知一项工艺”。1、首先是“掌握一门画艺”。我觉得美术老师必须具备一定的造型能力，美术是视觉艺术，是以形象说话的，如果我们具备一定的造型能力，课堂上就可以给学生演示、示范，就能够更直观、更生动地进行教学。为了提高造型能力，就有必要选择自己比较喜欢的表现形式（比如素描、速写、漫画、卡通画、国画等等）经常习练。2、为什么要“熟知一项设计”呢？因为现代生活既重物质，又重精神，往往追求实用和审美的高度统一，艺术设计显得越来越重要，可以说现代生活越来越

8、离不开设计。翻开中学美术课本，你会发现设计的内容占的比重非常大，什么现代产品设计、环境雕塑设计、小区规划设计、体育场馆设计、光环境设计、各种色彩设计等等。正因为设计已经深入到我们