2014新长城高校自强社操作手册

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1、新长城高校自强社模式中国扶贫基金会新长城项目部2014年1月目录第一章新长城高校自强社概述1一、背景1二、成立自强社的意义1三、自强社的全称1四、自强社的宗旨1五、自强社的性质1六、自强社的成员构成2七、自强社经费来源2八、自强社logo2第二章新长城高校自强社的成立3一、新长城高校自强社成立条件3二、新长城高校自强社成立流程3第三章新长城高校自强社的组织运转5一、高校自强社的组织运转的主要内容5二、高校自强社在操作中需要重视的问题5第四章新长城高校自强社的活动开展8一、活动原则8二、活动的项目化管理8三、活动项目的分类8四、视野项目8五、培

2、训项目9六、人格教育项目10第五章新长城成才基金项目的管理11一、成才项目概述11二、成才项目申报主体11三、成才项目的内容和申报额度11四、成才项目的申报、评审和拨款、反馈12五、成才项目财务管理办法13六、成才项目的监督14七、成才项目的总结和评估15八、成才项目不能正常执行的处理办法16第六章新长城高校自强社的评估17一、高校自强社评估指标17二、自强社的评估过程19三、评估结果与奖励19第七章新长城高校自强社的年度注册与取消20一、自强社的年度注册20二、自强社的取消20第八章交流研讨与培训21一、研讨会21二、社长培训班21第九章高

3、校与新长城项目办公室的角色22一、高校的角色22二、新长城的角色23第十章附件24附件一:新长城高校自强社成立登记申请表24附件二:新长城高校自强社年度注册表25附件三:新长城高校自强社负责人信息登记表26附件四:新长城高校自强社指导老师信息27附件五:新长城高校自强社专用财务帐户登记表28附件六:新长城成才基金项目建议书29附件七:新长城成才项目财务预算表/报表33附件八:新长城成才基金项目总结书35附件九:新长城XXX大学自强社成才基金经费到账确认单38附件十:新长城优秀自强社申报表39附件十一:新长城高校优秀自强社社员申报表40附件十三

4、:新长城自强社高校一览表42附件十四:爱心宿舍项目43第一章新长城高校自强社概述一、背景为缓解特困大学生的生活困难,帮助他(她)们顺利完成学业并获得德智体美全面发展,中国扶贫基金会在充分调查研究的基础上于2002年9月1日启动了新长城—特困大学生自强项目。新长城的目标是:动员社会力量,为特困大学生提供经济资助,帮助他(她)们实现成才之梦;组建受助大学生互助团体——自强社,由社员共同管理,通过自助、助人、服务社会,传递社会关爱,锻造自强之才。二、成立自强社的意义为特困大学生与社会搭建互动平台;为特困大学生实现成才之梦提供关爱之翅;为接力传递社会

5、关爱提供种子选手;帮助大学生顺利完成学业并成功进入社会。三、自强社的全称新长城XXX大学自强社(如:新长城北方工业大学自强社)XXX大学XXX社团自强分队(如:北京大学服务总队新长城自强分队)XXX大学新长城自强小组四、自强社的宗旨传递社会关爱、锻造自强之才。五、自强社的性质由中国扶贫基金会新长城项目办公室倡导成立,由校学生处、团委共同指导和支持,以家庭经济困难学生为主体(新长城受助学生优先),在学校申请注册的学生社团。新长城高校自强社是新长城项目的重要组成部分。38一、自强社的成员构成自强社社员以家庭经济困难学生为主体(新长城受助学生优先)

6、,同时也欢迎富于爱心、热心公益的非受助大学生的加入。二、自强社经费来源1.自强社筹资(劝募、义卖等创收性活动收入,成才支持实体收入);2.申请新长城成才基金;3.申请学校学生活动经费;4.社员交纳社费;5.其他。三、自强社logo38第二章新长城高校自强社的成立一、新长城高校自强社成立条件1.家庭经济困难学生为主体;2.社员对新长城项目有一定的了解,对自强社有很高热情;3.高校同意并支持成立自强社,如:1)高校负责学生工作的副书记或副校长愿意出任自强社名誉社长;2)学校能够为高校自强社提供活动室、配备相应的办公设备,制作社旗、社牌、社刊;4.

7、高校能够推荐出合适的(品学兼优、有爱心、社团工作能力强)自强社社长及核心领导团队;5.高校能够指派出一名有能力、有热情的指导老师。二、新长城高校自强社成立流程1.高校来函提出启动高校自强社的登记申请,提交《成立登记申请表》,并附以下内容:1)自强社名誉社长姓名2)自强社指导老师姓名及介绍3)社长姓名及个人情况和选拔过程4)骨干人员名单及个人基本情况介绍5)社员数量及基本构成6)《自强社章程》2.新长城办公室审核通过后,回函同意成立自强社;3.高校接到回函后,进行成立准备:1)指导老师与自强社社长、骨干、社员共同讨论制定相应管理制度;2)社长牵

8、头组建各部门;3)社长牵头制定学期工作计划;4)制作社旗、社牌;38新长城高校自强社社旗、社牌制作说明l尺寸社牌尺寸:45cm*30cm社旗尺寸:200cm*130

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