教案2：城市化

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1、6.4城市化教学目的：l．了解世界城市化的历史进程，不同国家城市化进程不同。2．理解城市化的三个主要标志。3．发达国家和发展中国家城市化不同进程及其特点和原因。4．通过学习，培养学生读图表的能力；并根据图表等材料，培养学生分析、归纳、推理等能力。教学重点：发达国家和发展中国家城市化的地区差异。教学难点：1．分析发达国家和发达国家城市化特点；2．城市化的地域城市化过程。课型、课时：综合课1课时教学方法：读图法、讨论法、讲述法直观教具：《世界城市人口比重的增长图》《上海城市建设用地的扩张图》板书提纲：6．4城市化一、城市化的含

2、义：1．含义：2．城市化的主要标志：二、世界城市化的进程：1．时间进程2．地域进程差异教学过程：聚落可分为乡村聚落和城市聚落，聚落的演化一般模式由乡村→中小城市→大城市，城市在由小到大的发展过程实际就包括了城市化的发展过程。今天，我们将学习城市化知识。一、城市化的含义请同学们阅读课本P55教材内容，思考：1．什么是城市化？城市化包括人口城市化和城市地域城市化。即人口向城市地区集聚，乡村人口转变为城市人口；乡村地区转变为城市地区的过程。2．为什么一个国家城市化的水平体现其经济发展水平？3因为城市是区域发展的经济中心，能带动区

3、域经济发展；而区域经济水平的提高，又促进城市的发展；城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。3．城市化有哪些主要标志？城市化水平有三个主要标志：城市人口增加；城市人口在总人口中的比重上升；城市用地规模扩大。二、世界城市化的进程引导学生阅读课文P55城市化阶段时间城市人中比重城市化进程第一阶段1750年前1%—2%缓慢增长第二阶段18世纪中叶—20世纪初13.3%（1900年）城市化开始加速发展第三阶段20世纪以来，尤其是第二次世界大战后41%（1990年）城市化速度、规模、范围达到空前程度综合上述表述，可以看出，

4、城市化是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。读《世界城市人口比重的增长图》，填写P57活动题表格内容并分析第二次世界大战后，世界城市化进程的主要特点。年份1960年1980年2000年世界人口（亿）304560发达国家总人口（亿）101215城市人口（亿）5811城市人口百分比（％）506772发展中国家总人口（亿）203345城市人口（亿）3620城市人口百分比（％）152044第二次世界大战后，世界城市化主要特点有：1．城市人口比重迅速上升；2．大城市的发展速度大大超过小城镇；3．大城市数目不断增多，人口规模迅速

5、膨胀；4．城市用地规模也在不断扩大。读《上海城市建设用地扩展图》，城市化用地规模扩大，实际上是变农业用地为非农业用地的过程。读《世界城市人口比重的增长图》和上表分析世界城市化的地区差异。（即发达国家和发展中国家的差异）[参考]《世界城市人口比重的增长图》表达了发达国家和发展中国家农村、城市人口发展状况。3(发达国家自18世纪中叶开始，欧美各国相继实现产业革命，城市化开始加速发展。图中显示1920年—2000年城市人口稳定增加，而农业人口逐步降低，城市人口占绝对优势，体现出城市化起步早，水平高，发展较合理的特点。发展中国家总

6、人口迅速增长，城市人口迅速增加，近年来，城市人口数量及增长速度大大超过发达国家；而农村人口同样增长，迅速上升，体现出发展中国家城市化水平起步晚、水平低、发展快、不合理的特点。)阅读课文P56－P57完成下列表格。地区发达国家发展中国家特点起步早起步晚，发展快城市化水平高城市化水平低出现逆城市化现象城市发展不合理阅读课文P56－P57回答下列问题：第一、世界城市化发展最早的国家是。世界上第一个乡村人口少于城市人口的国家是。第二、发达国家城市化达到高潮的时间是。第三、为什么发达国家会出现逆城市化现象？（英国，英国；1925年前

7、后；逆城市化产生的原因：乡村、小城镇的交通、水、电、信息等设施完善，再加上优越的自然风光，吸引了久在城市中心面对混浊空气、噪音的大城市居民到乡村、城镇暂住、定居，从而导致逆城市化现象的出现。）第四、逆城市化的表现有哪些？（城市人口向乡村居民点和小城镇回流，大城市中心区萎缩，中小城市迅速发展，乡村人口数量增多。）第五、为什么说发展中国家城市发展不合理？（发展中国家城市化水平提高，主要是因为城市经济的畸形发展，以及人口增长过快，农村劳动力过剩等原因造成的，与发展中国家经济发展水平不相适应。）分析：城市化会带来城市规模扩大，它还

8、会带来周围地区经济发展，城市规模是不是越大越好？城市是不是越多越好？（上述问题答案是否定的，因为城市规模扩大和城市数目增多可引发很多城市问题。关于城市化过程中的问题，待我们下节课回答。）3