2013高考英语阅读理解_高频词汇_解题技巧

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1、2013年高考阅读理解细节理解题解题技巧一、题型特点与命题方式所谓细节题，是指原文提到了某事物、现象或理论，题干针对原文具体叙述本身发问。一般包括直接理解题（在原文中可直接找到答案，常用who,what,when,where,why和how等提问。）语义转化题（需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理后方能得出结论）、数字计算题、排列顺序题、图表图画题等。抓住文段中的事实和细节是做好该题型的关键，也是做好其它类型问题的基础。这类题型的题干常为：When/Wheredid

2、thestoryhappen?Whichofthefollowingstatementsis(not)correct?Whichofthefollowingstatementsis(not)mentionedinthepassage?Whichistherightorderoftheeventsgiveninthepassage?Allthestatementsaretrueexcept…该题型几乎都可以在文章中直接找到与答案有关的信息，或是其变体。所以，搜查信息在阅读中非常重要，它包括理解作者在叙述某事时使用的具体事

3、实、数据、图表等细节信息。在一篇短文里大部分篇幅都属于这类围绕主体展开的细节。做这类题一般采用寻读法，即先读题，然后带着问题快速阅读短文，找出与问题有关的词语或句子，再对相关部分进行分析对比，找出答案。二、解题思路与应试技巧细节题是针对文中某个细节、某句话或某部分具体内容设置问题，正确答案的根据一定可以在原文中找到，即原文的改写往往成为正确选项。通常细节题的正确选项有以下特征：1、对原文句子中的关键词进行替换。把原文中的一些词换成意义相近的词，成为正确选项。2、词性或者语态的变化。把原文中的一些词变换一下词性，或者改变

4、原文句子的语态，给考生制造障碍。3、语言简化。把原文中的复杂语言现象进行简化，成为正确答案。4、正话反说。把原文中的意思反过来表达而成为正确选项（适用于寻找错误选项的题目）。干扰项也是以文章中的某个细节设题，若不仔细辨别，很容易把它当成正确选项。干扰项有以下特征：1、将原文内容扩大或缩小。把原文中的限定词去掉或替换，使该选项看似正确，实际上却是错误选项。2、把未然当已然。改变文中某句话的时态，如把将来时变成现在时，把未发生的事情当成已发生的事情。3、无中生有。即选项内容是根据主观想象或推测得出的结论，而文中并未涉及。4

5、、偷换概念。把原来做该事的“张三”换成“李四”，所述细节确实与原文一致，一不小心就会误选。5、文不对题。这类题最不容易辨别，选项中的描述与原文完全一致，确属原文中的一个细节，这时要回到题干，看该选项是否能回答题干所提的问题。下面结合最新高考试题，对细节题的不同类型加以解读。欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com1、直接信息题对此类题型，考生可以首先从问题中找到关键词，然后以此为线索，运用略读及查阅的技巧在文中迅速寻找这一细节，找到后再把这一部分内容仔细阅读一遍，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在

6、准确理解细节的前提下，最后确定最佳答案。【考例】（2009湖南卷，B篇）61.HowlongdoesittakethebatterytochargeupaniPhone?A.15minutes.B.30minutes.C.1.5hours.D.3hours.【解析】A。直接信息题。快速查找题干中的关键词Howlong，chargeup，iPhone，由第一段第一句JustplugRichardSolo1800intoyouriPhoneonceortwiceaday,forfifteenminutes,andkeepy

7、ouriPhonechargedup.可以得出答案为A。（2009陕西卷，B篇）46.Edmondsenteredtheworldofpoliticsfirstas________.A.newssecretaryforacongressmanB.aspeechwriterforPresidentClintonC.newssecretaryintheWhiteHouseD.aspeechwriterforSecretaryDonnaShalala【解析】A。直接信息题。快速查找题干中的关键词theworldofpolit

8、ics，在第三段第二句话找到相关信息：Hejoinedtheworldofpoliticsasnewssecretaryforhiscongressman（国会议员）fromBaltimoreDuringBillClinton’spresidency…因此答案为A。2、间接信息题做这类题目时，考生需要对原文信息进行加工处理，然后再