严红艳老师-正能量与责任感[2天]

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1、正能量与责任感课程背景：浮躁的社会，浮躁的职场，员工对工作的迷茫，企业家管理的痛苦——到底出了什么问题？作为员工要追求成功，作为组织要追求常青——什么是最宝贵的职业品质？严红艳老师认为：员工的责任心，就是企业的防火墙、是员工做好本职工作的最主要条件之一。员工责任心不强是每个企业都要面对的问题，如何提高员工的责任心？《美国觉氏企业调查报告》显示：世界500强94％的高级管理人员，把个人成功以及企业管理成功，都归因于“正能量的提升”，而非其他。一个企业完全可以通过提升员工的正能量，提高学员的责任感，进而激发企业迅速成长，提升企业的生产竞争能力！课程

2、收益：1、了解正能量及其形成规律、掌握激发正能量的内驱力；2、培养员工8种正能量心态，建立高尚价值观，用正能量激发自己和影响环境；3、通过统一学员的工作思维、观念，从而影响团队成员，让一群来自不同经历，不同背景的人能围绕同一个目标向前迈进。4、责任胜于能力，没有做不好的工作，只有不负责任的人，责任承载着能力，一个充满责任感的人才有机会充分展现自己的能力。5、培养员工感恩这种积极、乐观的生活心态，从而感恩父母、老板、领导、同事和身边的每一个人、每一件事。6、学习换位思考，理解老板和上司的艰辛和压力，感恩老板提供的就业机会，让自己把企业当家，做到自

3、动自发！课程特色：授课风格——深入浅出，生动、互动，极富激情；具亲和力、感染力和影响力开拓思路——导师讲解+案例分析+声像视听+小组讨论+现场游戏+心理体验+多感官体验等课程时间：2天，6小时/天学员对象：企业管理者、HR人力资源经理、培训经理、核心员工、销售团队课程大纲：第一讲：正能量的心态和养成讨论：每个人都想具备正能量，但为什么不是人人都有正能量？解码一：大脑思维的构造1.人脑思维与五大感官的关系2.树枝人结构图案例一：1.老王老张抽烟喝酒的故事；2.早恋的故事；解码二：人脑思维模式的真相1.想法与感受的关系；2.感受决定行为3.破解大脑

4、思维的运作原理案例二：1.二战集中营的案例；2.买保险的故事视频：《吸引力》工具：掌握从改变习惯来提升正能量的两种方法方法一：震撼冲击。案例：德兰修女的故事方法二：持续重复。案例：脑白金的故事感悟：语言影响思想；思想影响感受，感受影响行为；行为影响习惯；习惯影响性格；性格影响命运，正能量源于此也。第二讲：提升员工正能量的8种状态？一、强烈的企图心二、热爱学习。三、追求改变四、十足的自信心五、充满热情六、活在当下七、积极主动八、永不放弃以上8种心态都结合经典案例与视频层层深入讲析第三讲：什么是成功？如何与企业一起成功？一、成功的定义讨论：成功的定

5、义？你如何看待成功？案例：华尔街金融巨子的故事；国内企业家的生存现状；视频：稻盛和夫谈成功人生方程式工具：测试明晰自我“心理能量分布图”，知道我在哪里，我将往哪里去，如何到达？分享：你人生的状态在哪了个层面？你认为需要加强的是哪个层面？感悟：构建平衡人生的8大系统，企业追求圆满幸福的成功人生。二、如何紧随企业的发展实现人生目标？1、迈向目标需要具备的正确心态视频：《亮剑》2、确立工作目标的方法及如何达成目标制订目标的PESMART原则；如何将工作目标打进潜意识？视频：《梦想与目标》3、经典案例分享第四讲：培养责任感一、为什么不想/敢承担责任？1

6、、经典案例研讨、剖析2、分组讨论结果发言3、归纳总结，提炼出不想承担责任背后的真正症结；4、案例：反面：国内某知名企业（乳制品）企业，没有承担责任的后果是什么？正面：世界某知名汽车企业，他们敢于承担责任的结果又是什么?感悟：二者前后对比，你的收获和体会？二、责任与义务讨论：人一生的责任与义务？解码：马斯洛需求理论『向善、向上、向阳、向美』剖析：你为谁而工作？案例：工作就是生命的塑像感悟：工作的质量决定生活的质量，承担责任是最大的风险第五讲：对自己如何100%负责任一、对自己100%负责对自己的生命、对自己的价值、对自己的人生如何来承担100%责

7、任案例：台湾画家黄美廉的故事视频：海豹肢人的故事学员从中悟到了什么、学到了什么，给你的启发又是什么?二、对自己100%负责的意义责任就是把你份内该做的事情做后，特殊情况，不是你该做的事情你也要全力以赴去做好！严红艳老师认为：责任有多大，事业才有多大。第六讲：学会感恩，迈向人生的成功路讨论：为什么要感恩？感恩什么？解码：一个人的成就和命运与父亲母亲关系的影响；一、“百善孝为先“——清《围炉夜话》；“要孝敬父母，使你得福，在世长寿。——摘自圣经摩西十戒；二、孝，乃是子女对父母、晚辈对长辈的尊敬、依从、感恩的心理，”孝“的前提是感恩。三、感恩一切1.

8、感恩大自然的福佑2.感恩父母的养育3.感恩师长的教诲4.感恩老板之栽培5.感恩同事之互助案例：正面：割肝救子的暴走妈妈；汶川大地震的故事；反面：留学生