【5A版】养成终身学习习惯的方法.doc

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1、7A版优质实用文档培养学生十二个良好的学习习惯教育不是搞转型产品，不是搞短平快的小企业的适应市场生存，教育更多地把古老的上一代逐渐积累下来的那些优秀的文化积淀传承给下一代人，它应该是很有规律的。我们要以学习为中心，培养学生十二个良好的学习习惯。1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。2、演讲习惯。让学生会整理、表达自己的思想，演讲是现

2、代人应该具有的能力。3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个老师有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质，看日记能看出老师的水平，更能看出学生的水平，一分钟、三五十个字，坚持住、写下去，这就是决心。我二十年不批改学生作业，但我说一句话管二十年，就是每天一篇日记。5、

3、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，要培养同学们定计划的习惯。6、预习习惯。请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习。洋思中学，“只讲四分钟”57A版优质实用文档7A版优质实用文档，后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出好学生7、适应老师的习惯。一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，

4、适应学生；一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不

5、言败。9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有的学生，如果都要求去做，就是反教育。老师要和学生商量，让学生做到脚踏实地、学有所得，市教委规定对学生实行量化作业，它的落实，一靠检查，二靠老师良心，老师要从学生实际出发，只有常规量的学生可以接受，学生才能适应教育。10、整理错题集的习惯。每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。11、出考

6、试题的习惯。学生应该觉得考试不神秘。高中学生应该会出高考试题，初中学生会出中考试题。12、筛选资料、总结的习惯。学生要会根据自己实际，选择学习资料。57A版优质实用文档7A版优质实用文档养成终身学习习惯的方法1．随时携带一本书无论你是花了一年或者一周才读完一本书，都无所谓。随身带着它，当你有时间的时候就努力去阅读，通读它。养成阅读的习惯，每天只需挤出来的十几分钟，一周就能读一本，那么一年至少就能读50本。2．建立一份“要学什么”的清单就想建立一份任务清单一样，给你列一份“要学什么”清单。把你想要学习的知识领域，无论是学一门新语言

7、或者阅读一套励志书籍等等，统统列进去。3．寻找明智的朋友花更多的时间与那些善于思考的人在一起。因为他们不仅聪明，还愿意投入了更多时间去学习新的知识。他们的好习惯也会在你的身上摩擦出火花，而且与他们分享知识，使你进展更快。4．引导自己的思想孔子老先生说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”一味的读书，获取的知识是不够的，你要从中引导自己的想法。把你所思所想记录下来，与你的朋友们交流。5．实践才是硬道理把学到的知识运用自如才是关键。读一本C++的书，和写一个相同的程序，是不同的两码事。学习绘画理论也并不能说明你会画画。不要做“纸上谈兵”之人

8、，实践才是硬道理。6．寓学于教，寓教于学把学到的知识教给别人，对自己也是一种学习上的巩固。7．整理你的博客订阅57A版优质实用文档7A版优质实用文档有些形式的学习很容易消化，但往往缺乏实质内容。优秀的博客是一个新思路的巨