《临床微生物学检验》教学大纲

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1、《临床微生物学检验》教学大纲课程号制定单位制定人洪秀华审核人胡翊群制定时间课程概述临床微生物学检验是国家教委规定的医学检验专业主干学科和必修课程，在医学检验人才培养中发挥主要作用。主要讲授微生物学基础理论及其技术，临床上重要的病原菌的生物学性状、致病性和微生物学检验方法。通过本课程学习，掌握各类感染性疾病的微生物特性和系统的检出病原体检验方法，为临床诊断、治疗、预防提供科学依据。课程适用于医学检验专业4年制学生使用，课程总学时数为162，其中实验71学时。课程使用中国医药科技出版社出版的《临床微生物学检验》为

2、教材；实验教材为北京人民卫生科出版社出版的《临床微生物学与微生物检验实验指导》;参考教材为北京科技文献出版社出版的考试辅导丛书《临床微生物学检验》。考试采用闭卷形式。课程教学基本要求讲授内容和时数讲授内容讲授时数实验时数绪论1微生物的信息贮存与传递2细菌的生理学56细菌代谢2细菌遗传变异4细菌感染与宿主免疫5细菌实验诊断技术与质量控制35细菌耐药性检測63微生物的分类与命名1球菌56肠杆菌科79非发酵革兰阴性菌33弧菌32.5弯曲菌、螺杆菌30.5需氧革兰阳性杆菌33革兰阴性小细菌32分枝杆菌32厌氧菌52螺

3、旋体、2.51立克次体、支原体、衣原体2.50.521真菌31.5病毒的基本性状3病毒感染与宿主免疫1病毒实验室诊断23病毒学各论6临床标本的微生物检测319考试42合计9171绪论【目的要求】掌握微生物分类其主要特点和微生物学的定义。了解医学微生物学发展简史和临床微生物学的任务及其在检验医学中的地位。【教学时数】讲授1学时。【讲授内容】微生物定义、种类、存在、和人类的关系，医学微生物研究的内容和郭霍原则，临床微生物学的任务及其在医学检验专业中的地位，微生物学的发展简史和临床微生物学的发展方向。【自学内容】医

4、学微生物学发展史上的重要时期，免疫学的兴起和发展、微生物对遗传学和分子生物学发展的影响。第二章细菌生理学【目的要求】掌握细菌大小及其测量单位、细菌的基本形态；细菌的结构、化学组成和功能；细菌各种结构的生物学意义和临床意义及在细菌检验中的作用。革兰阳性菌与阴性菌的结构差异。细菌生长繁殖方式和生长速度，细菌生长曲线意义，影响细菌生长的因素。细菌的人工培养，培养基的分类及用途。细菌生长繁殖条件，细菌繁殖方式、速度及其生长曲线；细菌的人工培养的培养基、培养方法及生长现象观察。熟悉细菌的营养类型，营养物质及其吸收。消毒

5、灭菌的常用术语、方法、机制和适用范围。【教学时数】讲授5学时，实验6学时。【讲授内容】21细菌的大小和形态大小和形态及它们受细菌种类、菌龄和环境因素影响。鞭毛定义、分类、作用与意义；菌毛的定义、分型、作用与意义。荚膜与糖萼定义、分类、作用与意义细胞壁的结构、化学组成和功能肽聚糖骨架及其联结方式；革兰阳性细菌细胞壁的特殊组成；革兰阴性菌的外膜和周浆间隙；不同组成的细胞壁与革兰染色性、致病性和对抗生素敏感性的关系；细胞壁缺陷细菌(原生质体和圆球体)的临床意义。细胞膜的结构、化学组成和功能细胞膜和真核细胞膜的异同点

6、；细胞膜的特殊结构－中介体。细胞质的化学组成和功能核蛋白体、异染颗粒、质粒、芽胞。核质的特点和功能(详见第四章)【实验内容】细菌的形态学检验显微镜的构造和应用；细菌不染色标本检查；革兰染液的配制；细菌涂片的制作和革兰染色；细菌的基本形态和特殊结构。细菌培养技术培养基制备技术；细菌培养方法；分离培养和接种技术；倾注培养和活菌计数；细菌生长现象的观察。【复习思考题】名词解释：芽胞、鞭毛、荚膜、菌毛、中介体、原生质体、圆球体、细菌L型、培养基、细菌生长曲线、菌落、自养菌、异养菌、污染菌落。问答题：1.简述革兰阴性和

7、革兰阳性细菌细胞壁的结构差异及其临床意义。2.试述观察细菌的大小和形态的方法及其注意点。3.细菌L型的检查在临床上有何意义?4.简述细菌生长曲线的临床意义。5.如何观察细菌在各种不同培养基生长的现象？6.简述细菌生长的必需条件。第三章细菌代谢【目的要求】掌握细菌的化学组成，细菌的物理性状。合成代谢、分解代谢、中间代谢、发酵、呼吸、有氧呼吸、厌氧呼吸概念，细菌的合成代谢产物（热原质、毒素和侵袭性酶类、色素、抗生素、细菌素、维生素）及其在医学上的意义。了解细菌的化学组成、物理性状及其临床意义。【教学时数】讲授2学

8、时。【讲授内容】细菌的物理性状带电现象，巨大表面积，半透明和渗透压，光学性质。细菌分解代谢和生化反应糖分解、蛋白质分解。21细菌合成代谢产物热原质、毒素、侵袭性酶、色素、抗生素、细菌素、维生素。【自学内容】细菌摄取营养的机制，细菌的生物氧化，需氧呼吸，发酵。【复习思考题】名词解释：IMViC、氧化酶试验、凝固酶、生化反应、细菌数值分类。问答题：1.简述细菌生长曲线的临床意义。2.如何观察细菌在各种不