人教版高中地理必修ⅱ第二节《人口的空间变化》教案

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1、人教版高中地理必修II第二节《人口的空间变化》教案【教材分析】本节内容为人口的空间变化。明确一个地区人口数量的变化包括人口的自然增减和人口的迁出或者迁入，在此基础上理解并掌握人口迁移的概念和人口迁移的类型及不同时期的特点。而后，又从三个方面诠释了引起人口迁移的主耍因素：自然环境的变化和社会环境的变化；经济因索的影响。通过本节的学习，使学生知道耍正确认识人与地理环境的关系，就必须关注人口问题。并使学生能根据本地人口资料绘制图表，探究本地人口迁移的特点。【学生分析】学生通过前面学习引起地区人口数量变化的因索之一：人口自

2、然增减。木节课需让学生明确一个地区的人口数量变化包括人口的自然增减和人口迁入或迁出导致数量的变化。同吋学生还缺乏综合分析问题解决问题的能力，举事例（如石嘴山市外来工大量流入）来帮助学生加深对人口迁移的认识。【教学目标】一、知识与能力1、理解人口迁移的基本内涵，掌握人口迁移的类型，了解人口迁移的意义。2、掌握影响人口迁移的主耍因索有三个方面。3、培养学生对地理现象的特征及原理的分析和综合能力。二、过程与方法1、小组互动学习、自主学习和分析讨论法。2、探究活动，引起人口迁移的因索。3、利用地图及多媒体教学手段辅助教学，

3、通过观看视频、图片，分析二战前后国际人口迁移和改革开放前后我国国内人口迁移的不同特点。三情感、态度与价值观帮助学生运用辨证唯物主义的运动和发展的观点，全面认识人口的发展理论，树立科学的人口观、发展观。通过分析石嘴山市“民工”大量流入的现象、原因及其引起的影响，使学生关注家乡发展，增强其乡土意识。【教学重点】1、影响人口迁移的因索。2、人口迁移的类型及特点。（按照人口迁移是否跨越了国界划分）【教学难点】1、正确理解在特定的吋空条件下，影响人口迁移的决定性因素则各有不同。【教学方法】1、采用问题引导式教学法、归纳法、多

4、媒体辅助教学法、小组比赛。2、从基本概念等知识入手，以理论为基础，通过观看图片视频、联系实际，进行分析，逐步掌握人口迁移类型及影响人口迁移的因素。【教学环境和教具准备】1、多媒体设备2、人口迁移方面的图片、视频等相关资料：“走西口、闯关东、下南洋”等电影、新闻报刊资料、移民图片等。【课时安排】1课时【教学过程】教学环节动活生学设境入创情导O——，，？入化f3袒化市么7

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