分数乘除法应用题的比较练习ppt培训课件

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1、分数乘除法应用题比较练习土门小学吉文昀一、快速找出单位“1”的量：1：女生人数是男生人数的。2：已完成的占总数的。3：剩下的比用去的多。4：我们班学习自觉的同学占全班人数的。90人?人女生男生：二、看图快速说出数量关系①1女生人数×—=男生人数3②弟弟：哥哥：？千克24千克比弟弟重弟弟的重量×(1+)=哥哥的重量二、看图快速说出数量关系③甲：乙：是甲的倍?米44米甲的长度×=乙的长度二、看图快速说出数量关系三、对比理解1、土门小学校园里有杨树80棵，柳树是杨树的，柳树有多少棵？2、土门小学校园里有柳树60棵，柳树是杨树的，杨树有多少棵？3、土门小学校园里有杨树80棵，柳树比杨树少，柳树有多

2、少棵？4、土门小学校园里有柳树60棵，柳树比杨树少，杨树有多少棵？三、对比理解5、土门小学校园里有杨树80棵，杨树比柳树多，柳树有多少棵？6、土门小学校园里有柳树60棵，杨树比柳树多，杨树有多少棵？三、对比理解1、土门小学校园里有杨树80棵，柳树是杨树的，柳树有多少棵？2、土门小学校园里有柳树60棵，柳树是杨树的，杨树有多少棵？3、土门小学校园里有杨树80棵，柳树比杨树少，柳树有多少棵？4、土门小学校园里有柳树60棵，柳树比杨树少，杨树有多少棵？5、土门小学校园里有杨树80棵，杨树比柳树多，柳树有多少棵？6、土门小学校园里有柳树60棵，杨树比柳树多，杨树有多少棵？三、对比理解解决分数应用题

3、如何找单位“1”的量？单位“1”已知用什么方法？单位“1”未知呢？解决分数应用题的关键是什么？1、水果店有梨280千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。280×表示：280×（1－－）表示：上午卖出的数量剩下的数量第一关：小试牛刀（看算式说意义）第一关：小试牛刀（看算式说意义）2、水果店上午卖梨280千克，上午卖出总量的，下午卖出总量的。a、280÷表示：b、280÷×表示：卖出的总量下午卖出的数量第二关：眼明脑快（根据算式把题目补充完整）①某小学五年级有200名学生，四年级有学生多少名？②某小学五年级有100名学生，，四年级有学生多少名？100÷③某小学五年级有100名学生，，四年级有学

4、生多少名？解：设四年级有X人由题意得：X=100200×四年级是五年级人数的是四年级的人数比四年级人数多（1+）第二关：眼明脑快(连线)菜店运来白菜120千克，，萝卜有多少千克？A．萝卜比白菜少B．萝卜比白菜多C．萝卜是白菜的D．白菜比萝卜多E．白菜比萝卜少F．白菜是萝卜的a.120÷b.120×c.120×（1+）d.120÷（1-）e.120×（1-）f.120÷（1+）第三关：快速反应（只列式不计算）①甲：乙：丙：70棵？棵1270÷—÷—=43第三关：快速反应（只列式不计算）②甲、乙、丙三个书架，乙书架有180本书，甲书架上的书是乙书架的，又是丙书架的，丙书架有多少本？12180×

5、—÷—=33第四关：活学活用土门学校分小学部和初中部。小学部现有班级10个，是学校班级总数的。现有教师23名，比初中部的教师少。现有学生350名，初中部学生是小学部学生总数的。你能提出一些相关的问题并列出算式吗？