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时间:2019-02-26
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1、小学英语说课稿范例 小学英语说课稿范例一 一、教材分析 今天我说课的内容是《新版小学英语》第四册第二单元7,本单元讲的是的一日生活,而本课说的是早晨上学前的一系列活动。 本课的重点是,这两个单词以及如何运用。 本课的难点是?’在实际生活中的理解和使用。 本课书是对本单元的起始课,为后面的学习埋下了伏笔。 本课是功能型的交际训练课,我采用多样化的教学手段将听、说、玩、唱、演溶于一体,激发学生学习英语的兴趣和愿望,我把全班学生分成了小组,使学生通过小组合作学习体验到成功的喜悦,从而树立自信心,发展自主学习的能力,形成初步用英语进行简单日常交际的能力。 二、教学
2、处理 教学的主要任务不是积累知识,而是发展思维。 教师在传授知识的同时,更要教会学生方法,发展学生的能力,让他们通过思考,将有关知识重新提炼总结。 鉴于本课的特点及学生现有的知识水平,我引导学生采用听、看、说、唱、演等方法来学习本课,通过听、看达到有所思、有所得。 帮助学生掌握学习重点,多表扬、勤鼓励,使不同层次的学生都有学习积极性,在能力上均有所提高。 通过本课书的学习,我们要培养学生良好的生活习惯,使学生意识到一日之计在于晨,如何使用好早上的黄金时间真的很重要。 三、教法方法 为了顺利完成以上的各项目标,更好地突出重点、突破难点,按照学生的认知规律,我采
3、用了讲读、直观演示、交际、愉快教学相结合的方法。 "兴趣是最好的老师",小学阶段应更注重趣味教学。 在课堂教学中,适当地结合愉快教学,能激发学生学习英语的兴趣。 教学不是简单的知识传授,为了不使学生感到枯燥无味,教师应采用多种教学手段,如多媒体电化教学比较形象、直观;在教学过程中启发、引导学生思维,培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力。 四、教学手段 根据本课教材的特点,我除了采用常规的教学手段外,还采用现代教学技术,使学生的多种感官共同参与到整个学习过程中,激发学生学习兴趣,提高课堂效率。 本课最大的特点就是充分运用了计算机网络信息技术,把多媒体优化组合,
4、动静结合,更能充分的发挥多媒体深刻的表现力和良好的重现力。 网络信息就是提供这样的组合环境的现代技术,形式活泼多样。 这种多层次的表现力和多样性的感官刺激,对学习英语的小学生来说是非常有效的,也是英语教学中所必须采用的。 在这种环境下学生能产生一种积极的心理体验,并迅速转化为求知欲望,使学生在展开充分的、生动活泼的思维活动中实现掌握知识与发展智能的有机统一。 五、教学程序 1导入设计 在热身时让学生唱让学生尽快地投入到学习英语的氛围中。 就在这时,电脑屏幕上出现了一个男孩。 我问学生’?学生会答出’我又对学生说,?让学生来猜时间,并给猜对的小组一个在此环节
5、学生们复习了数词1—12以及句式?’…’在学生猜到时间是九点时,我对学生说’’’,电脑会出现睡觉的情形,他睡得好香呢!转眼,时钟到了早上七点,我问学生?学生会说 2传授新知 此时,我忽然大喊,’?动画片会出现妈妈叫起床的情景,’我不断重复这一情景,让学生能够听懂,并让学生们跟读,然后让小组内的同学们边说边表演。 电脑出现伸懒腰的情形,我让学生一起做伸懒腰的动作,并提示学生们可以把这一动作当成我接着说道…就在我说话时,的妈妈对说并出现洗脸刷牙的动作。 我让学生们边说边做洗脸刷牙的动作,也可以让小组里的同学们互相做。 活泼的对学生们说电脑里会放出健康歌,我和学生们一
6、起边唱边跳了起来。 做完操以后当然要吃早饭了,早饭很重要,这不,的妈妈又开口了’早餐都有什么呢?让学生们根据电脑的提示,猜一猜早餐会吃什么,学生们非常踊跃,随后,我拿出了,,,而帮我说了出来。 我鼓励学生们,谁要是能像一样说出来我手中拿的早餐是什么,我就奖励他一份早餐,同学们都很踊跃,而他们在说英语的同时,也品尝到了美味又营养的早餐。 3编排对话 对话表演是英语课必不可少的一环,在完成本节课的重点句型教学后,我让学生们完整的看了一遍动画片,并进行表演和改编。 4趣味操练 小游戏围椅子转。 4把椅子背靠背摆在一起,5名学生围着椅子转圈,我来放音乐并用,,,喊口
7、令。 那5名围着椅子转的学生必须按口令做相应的动作。 当我突然将音乐停下时,他们必须马上坐到椅子上,没有抢到椅子的学生出局。 拿走一把椅子,剩下的4人继续游戏,坚持到最后的学生获胜。 5复习巩固 电脑里出现了这首歌的,学生们情不自禁地唱啊跳啊,开心极了。 而这时,又出现了,,,’,?学生们异口同声地说!于是,他们背起自己的小书包,在歌声的陪伴下高高兴兴地踏进了学校的大门,开始了新的一天紧张而又开心的学校生活。 六、教学评价 《英语课程标准》指出,兴趣是学好语言的关键,激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信
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